已知方程5m-9=4m的解也是關(guān)于x的方程2(x-3)-n=10的解.
(1)求m、n的解;
(2)已知線段AB=m,在直線AB上取一點(diǎn)P,恰好使AP=n•PB,點(diǎn)Q為PB的中點(diǎn),求線段AQ的長.
考點(diǎn):同解方程,兩點(diǎn)間的距離
專題:
分析:(1)由條件可先解出m=9,則第二個(gè)方程的解也是9,代入可求得n的值;
(2)分P在線段AB上和在線段AB的延長線上兩種情況來求即可.
解答:解:
(1)解方程5m-9=4m可得m=9,
則方程2(x-3)-n=10的解為x=9,代入可得:12-n=10,解得n=2;
(2)當(dāng)P在線段AB上時(shí),如圖(1)所示,

AB=9,AP=2PB=6,
∵Q是PB的中點(diǎn),
∴PQ=
1
2
PB=1.5,
∴AQ=AP+PQ=6+1.5=7.5;
當(dāng)P在線段AB的延長線上時(shí),如圖(2)所示,

AB=9,AP=2PB=18,
∵Q是PB的中點(diǎn),
∴BQ=
1
2
BP=4.5,
∴AQ=AB+BQ=9+4.5=13.5,
綜上可知AQ=7.5或13.5.
點(diǎn)評:本題主要考查一元一次方程的解及線段的和差,第(2)問中畫出正確的圖形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下列幾何圖形與相應(yīng)的名稱用線連起來:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一組數(shù)據(jù):5  2  2  6  3  6  3  x,若這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是4,則x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-
6
5
)-(+0.2)+1                       (2)(-2.25)+(-5.1)+
1
4
-(-4
1
8
)+(-
9
10

(3)(-48)÷(+
7
4
)÷(-12)×
7
4
              (4)-3
3
4
÷(-5)×(-
1
5
)÷
3
10

(5)-(-14)+(-2)2-(-3)3-23               (6)-12+(-
1
2
-
2
3
+
3
4
)×(-24)
(7)-19
15
16
×16                               (8)(-15)÷(+
7
2
)-(-12)×
2
7
-(+11)÷
7
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(
1
4
-2×(2-4×80);                
(2)3x•(x32÷x2-2x3•3x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a>
3
2
,則關(guān)于x的不等式(2a-3)x>3-2a的解集為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)(x1,-1),(x2,3),(x3,4)在函數(shù)y=
k
x
(k<0)的圖象上,則x1,x2,x3從小到大排列為
 
 (用“<”號連接).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2013年4月20日早晨8時(shí)02分,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震,舉國上下紛紛捐款捐物.某陶藝班學(xué)生積極參與賑災(zāi),決定制作A、B兩種型號陶藝品進(jìn)行義賣,將所得善款全部捐給災(zāi)區(qū).義賣21日當(dāng)天,A、B兩種型號陶藝品的善款與銷售情況如下表所示:
A型陶藝品
銷售量(件)
B型陶藝品
銷售量(件)
籌得善款(元)
上午1351
下午3269
(1)求A、B型陶藝品每件分別為多少元;
(2)如果制作這兩類陶藝品時(shí)需用甲、乙兩種材料,用料情況如下表:
材料
陶藝品
甲種材料(kg)乙種材料(kg)
1件A型陶藝品0.80.3
1件B型陶藝品0.40.6
已知該班學(xué)生制作了A型陶藝品x件和B型陶藝品y件,共用去甲種材料80kg.
①寫出x與y滿足的關(guān)系式;
②為保證義賣A、B兩種型號陶藝品后的總善款至少1500元捐給災(zāi)區(qū),那么乙種材料至少需要多少噸?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程3x(x-4)=4(x-4)的根為( 。
A、x=
4
3
B、x=4
C、x1=
4
3
,x2=4
D、全體實(shí)數(shù)

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