有兩個可以自由轉(zhuǎn)動的均勻轉(zhuǎn)盤A,B都被分成了3等分,并在每一份內(nèi)均標(biāo)有數(shù)字,如圖所示,規(guī)則如下 ①分別轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤A,B;②兩個轉(zhuǎn)盤停止后觀察兩個指針?biāo)阜輧?nèi)的數(shù)字(若指針停在等分線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一份內(nèi)為止)

(1)請用樹狀圖或列表法列出所有可能的結(jié)果;

(2)王磊和張浩想用這兩個轉(zhuǎn)盤做游戲,他們規(guī)定:若“兩個指針?biāo)傅臄?shù)字都是方程x2-5x+6=0的解”時,王磊得1分;若“兩個指針?biāo)傅臄?shù)字都不是方程x2-5x+6=0的解”時,張浩得3分,這個游戲公平嗎?為什么?

 

 

(1)所有等可能的結(jié)果見解析;(2)不公平,理由見解析

【解析】

試題分析:(1)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果;

(2)根據(jù)(1)中的樹狀圖,首先求得兩個指針?biāo)傅臄?shù)字都是方程x2-5x+6=0的解與兩個指針?biāo)傅臄?shù)字都不是方程x2-5x+6=0的解的概率,則可求得王磊與張浩的得分情況,比較得分即可知這個游戲是否公平

(1)畫樹狀圖得:

則共有9種等可能的結(jié)果;

(2)兩個指針?biāo)傅臄?shù)字都是方程x2-5x+6=0的解的有:(2,2),(2,3),(3,2),(3,3),兩個指針?biāo)傅臄?shù)字都不是方程x2-5x+6=0的解是:(1,4),

指針?biāo)竷蓴?shù)都是該方程解的概率是:,

指針?biāo)竷蓴?shù)都不是該方程解的概率是:;

×1×3,

不公平

考點1游戲公平性;2解一元二次方程-因式分解法;3列表法與樹狀圖法

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在平面直角坐標(biāo)系中,已知點A(,0),B(2,0),若點C在一次函數(shù)的圖象上,且ABC為直角三角形,則滿足條件的點C有 ( )

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市九年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,A市在B市的北偏東60°方向,C市的西北方向,D市在B市的正南方向.已知A、B兩市相距120km,B、D兩市相距100 km.問:A市與C、D兩市分別相距多少千米?(結(jié)果精確到1 km

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市九年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

將一條拋物線向左平移2個單位后得到了y=2x2的函數(shù)圖象,則這條拋物線是

Ay=2x2+2 By=2x22 Cy=2(x2)2 Dy=2(x+2)2

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市九年級一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,小紅將一張直角梯形紙片沿虛線剪開,得到矩形和三角形兩張紙片,測得AB=15,AD=12在進行如下操作時遇到了下面的幾個問題,請你幫助解決

(1)將△EFG的頂點G移到矩形的頂點B處,再將三角形繞點B順時針旋轉(zhuǎn)使E點落在CD邊上,此時,EF恰好經(jīng)過點A(如圖2)求FB的長度

(2)在(1)的條件下,小紅想用△EFG包裹矩形ABCD,她想了兩種包裹的方法如圖3、圖4,請問哪種包裹紙片的方法使得未包裹住的面積大?(紙片厚度忽略不計)請你通過計算說服小紅。

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市九年級一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

把數(shù)字按如圖所示排列起來,從上開始,依次為第一行、第二行、第三行……,中間用虛線圍的一列,從上至下依次為1、51325、,則第10個數(shù)為

 

 

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-3的絕對值是

 

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“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注.“寒假”期間,某校小記者隨機調(diào)查了某地區(qū)若干名學(xué)生和家長對學(xué)生帶手機現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:

(1)求這次調(diào)查的家長人數(shù),并補全圖①;

(2)求圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);

(3)已知某地區(qū)共6500名家長,估計其中反對中學(xué)生帶手機的家長大約有多少名?

 

 

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如圖,在斜邊為3的等腰直角三角形OAB中,作內(nèi)接正方形A1B1C1D1;在等腰直角三角形OA1B1中,作內(nèi)接正方形A2B2C2D2;在等腰直角三角形OA2B2中,作內(nèi)接正方形A3B3C3D3…依次作下去,則第2014個正方形A2014B2014C2014D2014的邊長是( )

A. B. C. D.

 

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