【題目】小明在學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集、整理與描述后,為媽媽整理記錄了10月份的家庭支出情況,并繪制成如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你根據(jù)圖表信息完成下列各題:
項(xiàng)目 | 物業(yè)費(fèi) | 伙食費(fèi) | 服裝費(fèi) | 其他費(fèi) |
金額/元 | 800 | 400 |
(1)10月份小明家共支出多少元?
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“其他費(fèi)”的扇形圓心角為多少度?
(3)請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整;
(4)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
【答案】(1)10月份小明家共支出5000元;(2)“其他費(fèi)”的扇形圓心角為28.8°;(3)1800,2000;(4)補(bǔ)圖見(jiàn)解析;
【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意列式計(jì)算即可;
(2)“其他費(fèi)”的扇形圓心角為用360°去乘以“其他費(fèi)”所占的百分比即可得到結(jié)論;
(3)小明家共支出的費(fèi)用乘以伙食費(fèi)、服裝費(fèi)所占的百分?jǐn)?shù)即可得到結(jié)論;
(4)根據(jù)題意補(bǔ)充條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
試題解析:(1)10月份小明家共支出800÷16%=5000(元);
(2)“其他費(fèi)”的扇形圓心角為360°×(1﹣40%﹣36%﹣16%)=28.8°;
(3)伙食費(fèi)=5000×36%=1800元;服裝費(fèi)=5000×40%=2000元;
故答案為:1800,2000;
(4)補(bǔ)充條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列計(jì)算中,正確的是( )
A. a2a4=a8 B. (a3)2=a5 C. (3ax)2=9a2x2 D. a2+a2=a4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水庫(kù)的水位在6小時(shí)內(nèi)持續(xù)上漲,初始的水位高度為8米,水位以每小時(shí)0.2米的速度勻速上升,則水庫(kù)的水位高度y米與時(shí)間x小時(shí)(0≤x≤6)的函數(shù)關(guān)系式為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某縣2016年初中畢業(yè)生的實(shí)驗(yàn)考查成績(jī)等級(jí)的分布情況,隨機(jī)抽取了該縣若干名學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考查成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并根據(jù)抽取的成績(jī)繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)等級(jí) | A | B | C | D |
人數(shù) | 60 | x | y | 10 |
百分比 | 30% | 50% | 15% | m |
請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽查的學(xué)生有 名;
(2)表中x,y和m所表示的數(shù)分別為:x= ,y= ,m= ;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)2016年該縣5400名初中畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)考查成績(jī)?yōu)镈類的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,O是AB邊上的一點(diǎn),以O(shè)A為半徑的⊙O與邊BC相切于點(diǎn)E.
(1)若AC=6,BC=10,求⊙O的半徑.
(2)過(guò)點(diǎn)E作弦EF⊥AB于M,連接AF,若∠AFE=2∠ABC,求證:四邊形ACEF是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)三角形的三條邊的長(zhǎng)分別是2,x,6,則整數(shù)x的值有__________個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)不能確定物體位置的是( )
A. 4樓8號(hào) B. 北偏東30° C. 希望路25號(hào) D. 東經(jīng)118°、北緯40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD=AB=BC,那么∠1和∠2之間的關(guān)系是( )
A.∠1=∠2
B.2∠1+∠2=180°
C.∠1+3∠2=180°
D.3∠1-∠2=180°
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