計算：49°28′52″÷4．
考點：度分秒的換算
專題：
分析：根據(jù)度分秒的除法，從大的單位開始除，把余數(shù)化成下一單位，可得答案．
解答：解：49°28′52″÷4=12°22′13″．
點評：本題考查了度分秒的換算，利用了度分秒的除法，從大的單位開始除，把余數(shù)化成下一單位．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系中，已知點B（4，2），BA⊥x軸于A．
（1）求tan∠BOA的值；
（2）在坐標系中作出將△AOB繞原點O逆時針方向旋轉90°后的△COD（點A的對應點是C點，點B的對應點D點），并寫出C點、D點的坐標；
（3）將△OAB平移得到△O′A′B′，點A的對應點是A′，點B的對應點B′的坐標為（2，-2），在坐標系中作出△O′A′B′，并求出平移的距離．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙兩位同學學習電腦打字，甲打一篇3000字的文章與乙打一篇3600字的文章所用時間相同，已知甲每分鐘比乙少打12個字，問甲、乙兩人每分鐘各打多少個字？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

今天早上，潘老師開車從后校門進入學校，準備把車停在初三教學樓下．當他經(jīng)環(huán)校路勻速行駛到北園
食堂后，為尋找路邊的停車位，特意放慢了車速，但一直沒有找到合適的車位．開到初三教學樓下時，為了避讓上學的同學，潘老師停車等待了一會，然后繼續(xù)沿環(huán)校路開到大校門口，終于找到一個合適的車位停下．在此過程中，將潘老師與初三教學樓的距離設為y （米），進入后校門后的時間設為x （分鐘）．則下列各圖中，能反映y與x的函數(shù)關系的大致圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙兩人由A地到B地，甲先走2小時乙再出發(fā)，結果乙比甲晚到15分鐘，已知甲的速度為每小時4千米，乙的速度為每小時6千米，求A，B兩地的距離．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

劉冉同學騎自行車以akm/h的速度向?qū)W校行駛x km，又以bkm/h的速度行駛x km后到達學校，求劉冉同學到達學校的平均速度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小王家開了一家服裝店，2013年一年各月份的銷售情況如下表所示：（單位：件）
月份123456789101112
銷售量/件100804010643522070110
（1）計算2013年各季度的銷售情況，并用一個合適的統(tǒng)計圖表示；
（2）計算2013年各季度的銷售量在全年銷售總量中所占的百分比，并用適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示；
（3）利用統(tǒng)計圖表示2013年各季度銷售量的變化情況；
（4）從這些統(tǒng)計圖表中，你能得出什么結論？這為小王家今后的經(jīng)營決策提供了哪些有用的幫助？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知方程
x-4
6
-
kx-1
3
=
1
3
是關于x的一元一次方程，當方程有解的時候，求k的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在△ABC中，若AB=AC=13，BC=10，D為BC上一點，過D作DE⊥AB交AB于點E，過D作DF⊥AC交AC于點F，求證：無論點D在何處，DE+DF=
120
13
始終成立．

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同步練習冊答案