如圖(1),將兩塊直角三角尺的直角頂點C疊放在一起,
(1)若∠DCE=25°,∠ACB=
 
;若∠ACB=150°,則∠DCE=
 
;
(2)猜想∠ACB與∠DCE的大小有何特殊關系,并說明理由;
(3)如圖(2),若是兩個同樣的直角三角尺60°銳角的頂點A重合在一起,則∠DAB與∠CAE的大小又有何關系,請說明理由.
考點:余角和補角,角的計算
專題:
分析:(1)本題已知兩塊直角三角尺實際就是已知三角板的各個角的度數(shù),根據(jù)角的和差就可以求出∠ACB,∠DCE的度數(shù);
(2)根據(jù)前個小問題的結論猜想∠ACB與∠DCE的大小關系,結合前問的解決思路得出證明.
(3)根據(jù)(1)(2)解決思路確定∠DAB與∠CAE的大小并證明.
解答:解:(1)∵∠ECB=90°,∠DCE=25°
∴∠DCB=90°-25°=65°
∵∠ACD=90°
∴∠ACB=∠ACD+∠DCB=155°.
∵∠ACB=150°,∠ACD=90°
∴∠DCB=150°-90°=60°
∵∠ECB=90°
∴∠DCE=90°-60°=30°.
故答案為:155°,30°;
(2)猜想得:∠ACB+∠DCE=180°(或∠ACB與∠DCE互補)
理由:∵∠ECB=90°,∠ACD=90°
∴∠ACB=∠ACD+∠DCB=90°+∠DCB
∠DCE=∠ECB-∠DCB=90°-∠DCB
∴∠ACB+∠DCE=180°;
(3)∠DAB+∠CAE=120°
理由如下:
∵∠DAB=∠DAE+∠CAE+∠CAB
故∠DAB+∠CAE=∠DAE+∠CAE+∠CAB+∠CAE=∠DAC+∠BAE=120°.
點評:此題考查了余角和補角、角的計算及直角三角形的性質(zhì),解題關鍵是:記憶三角板各角的度數(shù),把所求的角轉化為已知角的和與差.
練習冊系列答案
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如圖1,已知A(a,0),B(0,b).
(1)當a、b滿足a2-8a+b2-8b+32=0時,求∠BAO的度數(shù);
(2)如圖1,在(1)的條件下,點C為線段AB上一點(BC>CA),以點C為直角頂點,OC為腰作等腰Rt△OCD,連接BD,求證:∠BDO=∠BCO;
(3)如圖2,△ABO的兩條角平分線AE、BF交于點Q,若△ABQ的面積為24,求四邊形AFEB的面積.

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已知在△ABC中,∠ABC=∠ACB,∠1=∠2,求證:AD平分∠BAC.

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觀察下列等式:
①32-12=4×2;
②42-22=4×3;
③52-32=4×4;
④62-42=4×5;
⑤(
 
2-(
 
2=(
 
)×(
 
)…
則第5個等式為
 
;第n個等式為
 
(n為正整數(shù)).

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如圖,△ABC中,點D、E分別為AB、AC的中點,連接DE,線段BE、CD相交于點O,則
OD
OC
=
 

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如圖,已知∠AOB是直角,COD是一條直線,∠AOC=25°,則∠BOD=
 
度.

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我們平常的數(shù)都是十進制數(shù),如2639=2×103+6×102+3×10+9,表示十進制的數(shù)要用10個數(shù)碼(也叫數(shù)字):0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.在電子數(shù)字計算機中用二進制,只要兩個數(shù)碼0和1.如二進制數(shù)101=1×22+0×2+1=5,故二進制的101等于十進制的數(shù)5;10111=1×24+0×23+1×22+1×2+1=23,故二進制的10111等于十進制的數(shù)23,那么二進制的100111等于十進制的數(shù)
 

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如圖,已知△ABC.利用直尺和圓規(guī),根據(jù)要求作圖,并解決后面的問題.
(1)作△ABC的角平分線AD;
(2)作∠CBE=∠ADC,BE交CA的延長線于點E;(要求:保留作圖痕跡,不需寫作法和證明)
(3)圖中線段AB與線段AE相等嗎?證明你的結論.

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下列計算正確的是(  )
A、3a-a=2
B、a2•a3=a6
C、a2+2a2=3a2
D、(a+b)2=a2+b2

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