我們平常的數(shù)都是十進制數(shù)，如2639=2×103+6×102+3×10+9，表示十進制的數(shù)要用10個數(shù)碼（也叫數(shù)字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9．在電子數(shù)字計算機中用二進制，只要兩個數(shù)碼0和1．如二進制數(shù)101=1×22+0×2+1=5，故二進制的101等于十進制的數(shù)5；10111=1×24+0×23+1×22+1×2+1=23，故二進制的10111等于十進制的數(shù)23，那么二進制的100111等于十進制的數(shù)
 
．
考點：有理數(shù)的乘方
專題：應用題
分析：根據(jù)二進制，可得答案．
解答：解：100111=1×25+0×24+0×23+1×22+1×2+1=39，
故答案為：39．
點評：本題考查了有理數(shù)的乘方，利用二進制計算是解題關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：
1
x-3
+
1-x
6+2x
-
6
x2-9
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，點P，Q分別是∠AOB的邊OA，OB上的點．
（1）過點P畫直線PD∥OB；（要求把經(jīng)過的格點標出，只要一個）
（2）過點P畫OB的垂線，垂足為H；過點Q畫OA的垂線，交OA于點C，連接PQ；（要求同（1））
（3）線段QC的長度是點Q到
 
的距離，
 
的長度是點P到直線OB的距離，線段PQ、PH的大小關系是
 
（用“＜”號連接）．理由是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖（1），將兩塊直角三角尺的直角頂點C疊放在一起，
（1）若∠DCE=25°，∠ACB=
 
；若∠ACB=150°，則∠DCE=
 
；
（2）猜想∠ACB與∠DCE的大小有何特殊關系，并說明理由；
（3）如圖（2），若是兩個同樣的直角三角尺60°銳角的頂點A重合在一起，則∠DAB與∠CAE的大小又有何關系，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，則下列結論①ac＜0，②當x＞1時，a+b+c＞0，③a-b+c＞0，其中正確的個數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

求函數(shù)y=x2-3x+1（x≤2）的最值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于點D，∠A=30°，CD=2，則AB的長為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列語句錯誤的是（　�。�
A、任何數(shù)的絕對值都是非負數(shù)
B、有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角
C、任何數(shù)都有倒數(shù)
D、經(jīng)過兩點有且只有一條直線

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解方程．
（1）5x+（2-4x）=0
（2）3x-1=x+5
（3）
1-x
3
+
1
2
x=1．

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