【題目】兩個大小不同的等腰直角三角板如圖①所示放置,圖②是由它抽象出來的幾何圖形,點BC、E在同一條直線上,連結(jié)DC

(1)請找出圖②中的全等三角形,并給予證明;

(2)求證:DCBE

【答案】1ACD≌△ABE(2)證明見解析

【解析】試題分析:(1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可以得出AB=AC,AE=AD,BAC=∠EAD,進而得到∠BAE=∠CAD即可得到結(jié)論;

2)由ABE≌△ACD可以得出ACD=∠ABE,進而得出BCD =90°,由此可以得出結(jié)論.

試題解析:1)解:ACDABE證明如下:

ABCAED均為等腰直角三角形,AB=AC,AE=ADBAC=∠EAD=90°,∴∠BAC+∠CAE=∠EAD+∠CAE,即BAE=∠CAD

ABEACD中,AB=AC,BAE=∠CADAE=AD,ABEACDSAS).

2)證明:ABC是等腰直角三角形,∴∠ABC=∠ACB=45°

由(1)可知ABEACD,∴∠ACD=∠ABE=45°∴∠BCD=∠ACB+∠ACD=90°,DCBE

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,邊長為2的正五邊形ABCDE內(nèi)接于⊙O,AB、DC的延長線交于點F,過點EEGCBBA的延長線于點G


1)求證: ;
2)證明:EG與⊙O相切,并求AG、BF的長.

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【題目】如圖,在RtABC中,∠BAC90°,ABAC,點DBC的中點,直角∠MDN繞點D旋轉(zhuǎn),DMDN分別與邊AB,AC交于E,F兩點,下列結(jié)論:①△DEF是等腰直角三角形;②AECF;③△BDE≌△ADFBECFEF,其中正確結(jié)論是( )

A. ①②④ B. ②③④

C. ①②③ D. ①②③④

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【題目】以下四種沿折疊的方法中,不一定能判定紙帶兩條邊線 互相平行的是( ).

A. 如圖,展開后測得

B. 如圖,展開后測得

C. 如圖,測得

D. 如圖,展開后再沿折疊,兩條折痕的交點為,測得,

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【題目】如圖,點BF、C、E在直線l上(F、C之間不能直接測量),點A、Dl異側(cè),測得ABDE,ABDE,AD

(1)求證:△ABC≌△DEF;

(2)BE=10m,BF=3m,求FC的長度

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【題目】如圖,直線l外有不重合的兩點AB.在直線l上求一點C,使得的長度最短,作法為:①作點B關于直線l的對稱點B'.②連接AB'交直線l于點C,則點C即為所求.在解決這個問題時,沒有用到的知識點是( )

A. 線段的垂直平分線性質(zhì) B. 兩點之間線段最短

C. 三角形兩邊之和大于第三邊 D. 角平分線的性質(zhì)

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【題目】計算:(m-n)(m2+mn+n2).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了解學生的藝術特長發(fā)展情況,某校音樂組決定圍繞在舞蹈、樂器、聲樂、戲曲、其它活動項目中,你最喜歡哪一項活動(每人只限一項)的問題,在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

1)在這次調(diào)查中一共抽查了____名學生,其中,喜歡舞蹈活動項目的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的百分比為____,喜歡戲曲活動項目的人數(shù)是____人;

2)若在舞蹈、樂器、聲樂、戲曲活動項目任選兩項設立課外興趣小組,請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選中舞蹈、聲樂這兩項活動的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABC中,若∠A=50°,∠B=55°,則ABC____________三角形;若∠A=50°,∠B=25°,則ABC____________三角形.(填“銳角”,“直角”或“鈍角”)

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