如圖:兩張寬度都為9cm的紙條交叉重疊在一起,其中∠α=60°,求重疊(陰影)部分的面積?(結(jié)果保留根號)
考點(diǎn):菱形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:首先過A作AE⊥BC,AF⊥CD于F,垂足為E,F(xiàn),證明△ABE≌△ADF,從而證明四邊形ABCD是菱形,再利用三角函數(shù)算出BC的長,最后根據(jù)菱形的面積公式算出重疊部分的面積即可.
解答:解:如右圖所示:過A作AE⊥BC,AF⊥CD于F,垂足為E,F(xiàn),
∴∠AEB=∠AFD=90°,
∵AD∥CB,AB∥CD,
∴四邊形ABCD是平行四邊形,
∵紙條寬度都為9,
∴AE=AF=9,
在△ABE和△ADF中,
∠ABE=∠ADF=α
∠AEB=∠AFD=90°
AE=AF
,
∴△ABE≌△ADF(AAS),
∴AB=AD,
∴四邊形ABCD是菱形.
∴BC=AB,
AE
AB
=sinα,∠α=60°,
∴BC=AB=
9
3
2
=6
3

∴重疊部分(圖中陰影部分)的面積為:BC×AE=6
3
×9=54
3
點(diǎn)評:此題主要考查了菱形的判定與性質(zhì),以及三角函數(shù)的應(yīng)用,關(guān)鍵是證明四邊形ABCD是菱形,利用三角函數(shù)求出BC的長.
練習(xí)冊系列答案
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雙曲線y=
k
x
(k≠0)和直線y=-kx+k2在同一坐標(biāo)系中的大致圖象為(  )
A、
B、
C、
D、

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下列圖形中表示∠1與∠2是對頂角的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)2
2
-3
2
;
(2)|
2
-
3
|+2
2

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如圖,AD、BC垂直相交于點(diǎn)O,AB∥CD,又BC=8,AD=6,求:AB+CD的長.

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某同學(xué)在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識后,就下表所列的5種用牙不良習(xí)慣對全班每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的同學(xué)必須選擇而且只能在5種用牙不良習(xí)慣中選擇一項(xiàng)),調(diào)查結(jié)果如下統(tǒng)計(jì)圖所示.根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問題:
種類ABCDE
不良習(xí)慣睡前吃水果喝牛奶用牙開瓶蓋常喝飲料嚼冰常吃生冷零食磨牙
(1)這個(gè)班有多少名學(xué)生?
(2)這個(gè)班中有C類用牙不良習(xí)慣的學(xué)生多少人?占全班人數(shù)的百分比是多少?
(3)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)這個(gè)年級3000名學(xué)生中有B類用牙不良習(xí)慣的學(xué)生多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“a2≥0”這個(gè)結(jié)論在教學(xué)中非常有用,有時(shí)我們需要將代數(shù)式配成完全平方式(配方法).例如:x2+4x+5=x+4x+4+1,∵(x+2)2≥0∴(x+2)2+1≥1,∴x2+4x+5≥1.試?yán)谩芭浞椒ā苯鉀Q下列問題:
(1)已知x2-4x+y2+6y+13=0,求x+y的值;
(2)比較代數(shù)式:x2-1與2x-3的大。

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為A(-4,4)、B(-6,1)、C(-2,3),
(1)請?jiān)谠撈矫嬷苯亲鴺?biāo)系中畫出△ABC向右平移5個(gè)單位,向下平移4個(gè)單位后的△DEF,并直接寫出D、E、F的坐標(biāo).
(2)求△DEF的面積.

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-4,0),等邊三角形AOC經(jīng)過平移或軸對稱或旋轉(zhuǎn)都可以得到△OBD.
(1)△AOC沿x軸向右平移得到△OBD,則平移的距離是
 
個(gè)單位長度;△AOC與△BOD關(guān)于直線對稱,則對稱軸是
 
;△AOC繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△DOB,則旋轉(zhuǎn)角度可以是
 
度;
(2)連接BC,交OD于點(diǎn)E,求∠BEO的度數(shù).

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