【題目】下列關(guān)于平移的說(shuō)法正確的是(  )

A. 經(jīng)過(guò)平移,對(duì)應(yīng)線段相等 B. 經(jīng)過(guò)平移,對(duì)應(yīng)角可能會(huì)改變

C. 經(jīng)過(guò)平移,圖形會(huì)改變 D. 經(jīng)過(guò)平移,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段不相等

【答案】A

【解析】分析:根據(jù)平移的性質(zhì)判斷.

詳解:選項(xiàng)A. 經(jīng)過(guò)平移,對(duì)應(yīng)線段相等,正確.

選項(xiàng)B. 經(jīng)過(guò)平移,對(duì)應(yīng)角可能會(huì)改變,錯(cuò)誤.

選項(xiàng)C. 經(jīng)過(guò)平移,圖形會(huì)改變, 錯(cuò)誤.

選項(xiàng)D. 經(jīng)過(guò)平移,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段不相等, 錯(cuò)誤.

故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解光明中學(xué)學(xué)生平均每周的體育鍛煉時(shí)間,小敏在校內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué),統(tǒng)計(jì)并繪制了頻數(shù)分布表(如下表)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖).

組別

鍛煉時(shí)間(h/周)

頻數(shù)

A

1.5≤t<3

1

B

3≤t<4.5

2

C

4.5≤t<6

a

D

6≤t<7.5

20

E

7.5≤t<9

15

F

t≥9

b


(1)a= , b=
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D組所占圓心角的度數(shù)為
(3)全校共有3000名學(xué)生,請(qǐng)你幫助小敏估計(jì)該校平均每周體育鍛煉時(shí)間不少于6h的學(xué)生約有多少人?

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【題目】如圖1,點(diǎn)O是正方形ABCD兩對(duì)角線的交點(diǎn),分別延長(zhǎng)OD到點(diǎn)G,OC到點(diǎn)E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以O(shè)G、OE為鄰邊作正方形OEFG,連接AG,DE.

(1)、求證:DEAG;

(2)、如圖2,正方形ABCD固定,將正方形OEFG繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角(0°α<360°),得到正方形OEFG;

在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)OAG是直角時(shí),求α的度數(shù);

若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,求AF長(zhǎng)的最大值和此時(shí)α的度數(shù),直接寫(xiě)出結(jié)果不必說(shuō)明理由.

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【題目】閱讀下面材料:

上課時(shí)李老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,關(guān)于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a>0恒成立,求a的取值范圍.

小捷的思路是:原不等式等價(jià)于x2﹣2x﹣1>a,設(shè)函數(shù)y1=x2﹣2x﹣1,y2=a,畫(huà)出兩個(gè)函數(shù)的圖象的示意圖,于是原問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)y1的圖象在y2的圖象上方時(shí)a的取值范圍.

請(qǐng)結(jié)合小捷的思路回答:

對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,關(guān)于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a>0恒成立,則a的取值范圍是   

參考小捷思考問(wèn)題的方法,解決問(wèn)題:

關(guān)于x的方程x﹣4=在0<a<4范圍內(nèi)有兩個(gè)解,求a的取值范圍.

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【題目】下列性質(zhì)中,矩形、菱形、正方形都具有的是( )

A. 對(duì)角線相等 B. 對(duì)角線互相垂直 C. 對(duì)角線平分一組對(duì)角 D. 對(duì)角線互相平分

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【題目】計(jì)算a2a4的結(jié)果是(
A.a8
B.a6
C.2a6
D.2a8

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,把點(diǎn)P-1,-2)向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度所得點(diǎn)的坐標(biāo)是___________.

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A.該村人均耕地面積隨總?cè)丝诘脑龆喽龆?/span>
B.當(dāng)該村總?cè)丝跒?0人時(shí),人均耕地面積為1公頃
C.若該村人均耕地面積為2公頃,則總?cè)丝谟?00人
D.該村人均耕地面積y與總?cè)丝趚成正比例

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