寫出一個只含字母x的分式，滿足x的取值范圍是x≠2，所寫的分式是：
 
．
考點：分式有意義的條件
專題：開放型
分析：根據(jù)分式有意義的條件：分母不等于零可直接得到答案．
解答：解：根據(jù)分式有意義的條件可得
1
x-2
，
故答案為：
1
x-2
．
點評：此題主要考查了分式有意義的條件，分式有意義的條件是分母不等于零．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某建筑大樓后面緊鄰著一個土坡，坡上面是一塊平地，如圖，BC∥AD，斜坡AB長20米，坡角∠BAD=60°，為防止山體滑坡，保障安全，決定對該土坡進(jìn)行改造．經(jīng)相關(guān)部門勘測，當(dāng)坡角不超過45°時，可確保山體不滑坡．
（1）求改造前坡頂?shù)降孛娴木嚯xBE的長；
（2）為確保安全，在改造工程中保持坡腳A不動，坡頂B沿BC削進(jìn)到點F處，問：BF至少為多少米？（結(jié)果保留根號）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2014年春季，北京持續(xù)多天的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為人們關(guān)注的焦點．為了美麗的北京和師生的身心健康，某校開展以“倡導(dǎo)綠色出行，關(guān)愛師生健康”為主題的教育活動．為了了解本校師生的出行方式，在本校范圍內(nèi)隨機抽查了部分師生，將收集的數(shù)據(jù)繪制成下列不完整的兩種統(tǒng)計圖．

請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解答下列問題：
（1）m=
 
；
（2）已知隨機抽查的教師人數(shù)為學(xué)生人數(shù)的一半，請根據(jù)上述信息補全條形統(tǒng)計圖，并標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)；
（3）若全校師生共1800人，請你通過計算估計，全校師生乘私家車出行的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了解某校學(xué)生的身高情況，隨機抽取該校男生、女生進(jìn)行抽樣調(diào)查．已知抽取的樣本中，男生、女生的人數(shù)相同，利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計圖表：
組別身高
Ax＜155
B155≤x＜160
C160≤x＜165
D165≤x＜170
Ex≥170
根據(jù)圖表提供的信息，回答下列問題：
（1）樣本中，女生身高在E組的有2人，抽樣調(diào)查了
 
名女生，共抽樣調(diào)查了
 
名學(xué)生；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）已知該校共有男生400人，女生380人，請估計身高在160≤x＜170之間的學(xué)生約有多少人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系Oxy中，拋物線y=x2-4x+k（k是常數(shù)）與x軸相交于A、B兩點（B在A的右邊），與y軸相交于C點．
（1）求k的取值范圍；
（2）若△OBC是等腰直角三角形，求k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC和△DEC中，∠BCE=∠ACD，BC=EC，請你添加一個條件，使得△ABC和△DEC全等．并加以證明．你添加的條件是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知反比例函數(shù)的解析式為y=
2k-1
x
，則最小整數(shù)k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四邊形ABCD中，AD∥BC，BD平分∠ABC，若∠A=100°，則∠DBC=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算下列各題
（1）
2
（
2
-
3
）+
6
；
（2）（-2）3+
1
2
（2014-
3
）0-
3
2
tan60°．

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