【題目】有下列判斷:兩點(diǎn)確定一條直線,直線上任意兩點(diǎn)都可以表示這條直線;三點(diǎn)確定一條直線;過(guò)一點(diǎn)有無(wú)數(shù)條直線,其中錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))

【答案】③.

【解析】

根據(jù)直線的性質(zhì)相交線的定義對(duì)各選項(xiàng)分析判斷后利用排除法求解

兩點(diǎn)確定一條直線,故正確;

直線上任意兩點(diǎn)都可以表示這條直線故正確;

三點(diǎn)確定一條直線或三條直線,故錯(cuò)誤;

過(guò)一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)條直線,故正確

故答案為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】畫(huà)視圖時(shí),看得見(jiàn)的輪廓線通常畫(huà)成 ,看不見(jiàn)的部分通常畫(huà)成 .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下面一列分式: , ﹣ , , ﹣ , …(其中x≠0).
(1)根據(jù)上述分式的規(guī)律寫(xiě)出第6個(gè)分式;
(2)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,試寫(xiě)出第n(n為正整數(shù))個(gè)分式,并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】方程(2x﹣1)(3x+1)=x2+2化為一般形式為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是一個(gè)由小立方體搭成的幾何體從上面看到的圖,小正方形內(nèi)的數(shù)字表示在該位置的小立方體的個(gè)數(shù),請(qǐng)你畫(huà)出它的從正面和左面看到的圖.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算中,正確的是(
A.x3÷x=x4
B.a2+a2=2a4
C.3x﹣2x=1
D.3x﹣2x=x

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司為了解員工對(duì)“六五”普法知識(shí)的知曉情況,從本公司隨機(jī)選取40名員工進(jìn)行普法知識(shí)考查,對(duì)考查成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(成績(jī)均為整數(shù),滿分100分),并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)表.解答下列問(wèn)題:

(1) 表中a=__________,b=__________,c=__________

(2) 請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖

(3)該公司共有員工3000人,若考查成績(jī)80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,試估計(jì)該公司員工“六五”普法知識(shí)知曉程度達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)

組別

分?jǐn)?shù)段/分

頻數(shù)/人數(shù)

頻率

1

50.5~60.5

2

a

2

60.5~70.5

6

0.15

3

70.5~80.5

b

c

4

80.5~90.5

12

0.30

5

90.5~100.5

6

0.15

合計(jì)

40

1.00

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】a的相反數(shù)的絕對(duì)值與3的和是正數(shù),用不等式表示為   .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將點(diǎn)A(-2,3)平移到點(diǎn)B(1,-2)處,正確的移法是( )

A. 向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度

B. 向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,向下平移5個(gè)單位長(zhǎng)度

C. 向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,向下平移5個(gè)單位長(zhǎng)度

D. 向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案