下列關(guān)于x的方程有實(shí)數(shù)根的是( )

A. B.

C. D.

C.

【解析】

試題分析:A.△=,方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根;

B.△=,方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根;

C.△=,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

D.由,得:,∵,∴方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根;

故選C.

考點(diǎn):根的判別式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)計(jì)算:-()-1-

(2)先化簡(jiǎn),再求值:。其中x=

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如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,下列關(guān)系中,正確的是( )

A.a(chǎn)>0且c<0 B.a(chǎn)<0且c<0

C.a(chǎn)<0且c>0 D.a(chǎn)>0且c>0

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在二次函數(shù)中,函數(shù)y與自變量x的部分對(duì)應(yīng)值如下表:

則m、n的大小關(guān)系為 m_ _n.(填“<”,“=”或“>”)

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在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=4,那么cos A的值等于 .

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如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,一塊等腰直角三角板ABC的直角頂點(diǎn)A在y軸上,坐標(biāo)為(0,-1),另一頂點(diǎn)B坐標(biāo)為(-2,0),已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn).現(xiàn)將一把直尺放置在直角坐標(biāo)系中,使直尺的邊A'D'∥y軸且經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,直尺沿x軸正方向平移,當(dāng)A'D'與y軸重合時(shí)運(yùn)動(dòng)停止.

(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及二次函數(shù)的關(guān)系式;

(2)若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中直尺的邊A'D'交邊BC于點(diǎn)M,交拋物線于點(diǎn)N,求線段MN長(zhǎng)度的最大值;

(3)如圖②,設(shè)點(diǎn)P為直尺的邊A'D'上的任一點(diǎn),連接PA、PB、PC,Q為BC的中點(diǎn),試探究:在直尺平移的過(guò)程中,當(dāng)PQ=時(shí),線段PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系.請(qǐng)直接寫出結(jié)論,并指出相應(yīng)的點(diǎn)P與拋物線的位置關(guān)系.

(說(shuō)明:點(diǎn)與拋物線的位置關(guān)系可分為三類,例如,圖②中,點(diǎn)A在拋物線內(nèi),點(diǎn)C在拋物線上,點(diǎn)D'在拋物線外.)

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某校為了解“理化生實(shí)驗(yàn)操作”考試的備考情況,隨機(jī)抽取了一部分九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四個(gè)等級(jí),分別記為A、B、C、D.根據(jù)測(cè)試結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)本次測(cè)試共隨機(jī)抽取了 名學(xué)生.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)若該校九年級(jí)的600名學(xué)生全部參加本次測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)測(cè)試成績(jī)等級(jí)在合格以上(包括合格)的學(xué)生約有多少人?

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下列命題:

①長(zhǎng)度相等的弧是等。

②任意三點(diǎn)確定一個(gè)圓;

③相等的圓心角所對(duì)的弦相等;

④外心在三角形的一條邊上的三角形是直角三角形.

其中,真命題有 ( )

A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省五常市九年級(jí)上學(xué)期12月階段性測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=3,AC=4,AB的垂直平分線DE交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,則CE的長(zhǎng)為

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