【題目】如圖,動(dòng)點(diǎn)A從原點(diǎn)出發(fā)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)B也從原點(diǎn)出發(fā)向數(shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),3s后,兩點(diǎn)相距15個(gè)單位長(zhǎng)度.已知?jiǎng)狱c(diǎn)A、B的速度比是1:4(速度單位:單位長(zhǎng)度/s).
(1)求出兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度,并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動(dòng)3s時(shí)的位置;
(2)若A、B兩點(diǎn)從(1)中的位置同時(shí)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),幾秒時(shí),原點(diǎn)恰好處在兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)的正中間?
(3)在(2)中原點(diǎn)恰好處在兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)的正中間時(shí),A、B兩點(diǎn)同時(shí)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),另一動(dòng)點(diǎn)C和點(diǎn)B同時(shí)從點(diǎn)B位置出發(fā)向A運(yùn)動(dòng),當(dāng)遇到A后,立即返回向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),遇到點(diǎn)B后又立即返回向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),如此往返,直到B追上A時(shí),C立即停止運(yùn)動(dòng).若點(diǎn)C一直以20單位長(zhǎng)度/s的速度勻速運(yùn)動(dòng),那么點(diǎn)C從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到停止運(yùn)動(dòng),行駛的路程是多少個(gè)單位長(zhǎng)度?
【答案】
(1)解:設(shè)點(diǎn) A 運(yùn)動(dòng)速度為 x 個(gè)單位長(zhǎng)度/s,則點(diǎn) B 運(yùn)動(dòng)速度為 4x 個(gè)單位長(zhǎng)度/s,由題意得:
3x+3×4x=15,
解得: x=1,
∴點(diǎn) A 的運(yùn)動(dòng)速度是1個(gè)單位長(zhǎng)度/s,點(diǎn) B 的速度是4個(gè)單位長(zhǎng)度/s.
(2)解:設(shè) ys后,原點(diǎn)恰好處在 A 、 B 的正中間,由題意得:
y+3=124y,
解得: y=.
∴經(jīng)過(guò)s后,原點(diǎn)恰處在點(diǎn) A 、 B 的正中間.
(3)解:設(shè) B 追上 A 需時(shí)間 z s,依題可得:
4×z1×z=2×(95+3),
解得 :z=,
∴ 20×=64,
∴點(diǎn) C 行駛的路程是64個(gè)長(zhǎng)度單位.
【解析】(1)設(shè)點(diǎn) A 運(yùn)動(dòng)速度為 x 個(gè)單位長(zhǎng)度/s,則點(diǎn) B 運(yùn)動(dòng)速度為 4x 個(gè)單位長(zhǎng)度/s,依題可得一元一次方程3x+3×4x=15,解之即可得出答案.
(2)設(shè) ys后,原點(diǎn)恰好處在 A 、 B 的正中間,依題可得一元一次方程y+3=124y,解之即可得出答案.
(3)設(shè) B 追上 A 需時(shí)間 z s,依題可得一元一次方程y 4×z1×z=2×(95+3),解之即可得出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列函數(shù)關(guān)系中,是二次函數(shù)的是( )
A.在彈性限度內(nèi),彈簧的長(zhǎng)度y與所掛物體質(zhì)量x之間的關(guān)系
B.當(dāng)距離一定時(shí),火車(chē)行駛的時(shí)間t與速度v之間的關(guān)系
C.等邊三角形的周長(zhǎng)C與邊長(zhǎng)a之間的關(guān)系
D.圓的面積S與半徑R之間的關(guān)系
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列命題中,正確的是 ( 。
A. 有一組鄰邊相等的四邊形是菱形 B. 有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形
C. 四個(gè)角都相等的四邊形是矩形 D. 對(duì)角線互相垂直相等的四邊形是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】畫(huà)圖題:
(1)由大小相同的小立方塊搭成的幾何體如左圖,請(qǐng)?jiān)谟覉D的方格中畫(huà)出該幾何體的俯視圖和左視圖。
(2)用小立方體搭一幾何體,使得它的俯視圖和左視圖與你在右圖方格中所畫(huà)的圖一致,則這樣的幾何體最少要個(gè)小立方塊,最多要個(gè)小立方塊。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)暗箱里放有a個(gè)除顏色外都完全相同的紅、白、藍(lán)三種球,其中紅球有4個(gè),白球有10個(gè),每次將球攪拌均勻后,任意摸出一個(gè)球記下顏色再放回暗箱.通過(guò)大量重復(fù)摸球?qū)嶒?yàn)后發(fā)現(xiàn),摸到紅球的頻率穩(wěn)定在20%.
(1)試求出a的值;
(2)從中任意摸出一個(gè)球,下列事件:①該球是紅球;②該球是白球;③該球是藍(lán)球.試估計(jì)這三個(gè)事件發(fā)生的可能性的大小,并將三個(gè)事件按發(fā)生的可能性從小到大的順序排列(用序號(hào)表示事件).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由5個(gè)大小相同的小正方體拼成的幾何體如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.主視圖的面積最小
B.左視圖的面積最小
C.俯視圖的面積最
D.三個(gè)視圖的面積相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是△ABC內(nèi)一點(diǎn),連結(jié)OB、OC,并將AB、OB、OC、AC的中點(diǎn)D、E、F、G依次連結(jié),得到四邊形DEFG.
(1)求證:四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)如果∠OBC=45°,∠OCB=30°,OC=4,求EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把文字翻譯成數(shù)學(xué)符號(hào),構(gòu)建方程組模型是解此類題的關(guān)鍵某超市銷(xiāo)售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為200元、170元的A、B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇,下表統(tǒng)計(jì)了近兩周的銷(xiāo)售情況:
銷(xiāo)售時(shí)段 | 銷(xiāo)售數(shù)量 | 銷(xiāo)售收入 | |
A種型號(hào) | B種型號(hào) | ||
第一周 | 3臺(tái) | 5臺(tái) | 1800 |
第二周 | 6臺(tái) | 8臺(tái) | 3180 |
(1)求A、B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇每臺(tái)的銷(xiāo)售價(jià)分別是多少元?
(2)若超市準(zhǔn)備用不超過(guò)5250元的金額再采購(gòu)這兩種型號(hào)的電風(fēng)扇共30臺(tái),
①求A種型號(hào)的電風(fēng)扇最多能采購(gòu)多少臺(tái)?
②超市銷(xiāo)售完這30臺(tái)電風(fēng)扇是否能實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)不低于1240元的目標(biāo)?若能實(shí)現(xiàn),請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的采購(gòu)方案,若不能實(shí)現(xiàn),請(qǐng)說(shuō)明理由.
(進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤(rùn)=銷(xiāo)售收入﹣進(jìn)貨成本)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+8x+q=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則q的取值范圍是( )
A.q<16
B.q>16
C.q≤4
D.q≥4
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