函數(shù)y=的自變量取值范圍是　


x≠2　．

考點(diǎn)：   函數(shù)自變量的取值范圍．

分析：    根據(jù)分式有意義的條件：分母不等于0，即可求解．

解答：    解：根據(jù)題意得，2﹣x≠0，解得：x≠2．

故答案是：x≠2．

點(diǎn)評(píng)：    本題考查的知識(shí)點(diǎn)為：分式有意義，分母不為0．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知k＞0，b＜0，則一次函數(shù)y=kx﹣b的大致圖象為（　�。�

　   A． B．          C．                                D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在△ABC中，若角A，B滿足|cosA﹣|+（1﹣tanB）2=0，則∠C的大小是（　�。�

　   A．45°                  B． 60°                        C．                             75° D．   105°

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)在的青少年由于沉迷電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲等，視力日漸減退，某市為了解學(xué)生的視力變化情況，從全市九年級(jí)隨機(jī)抽取了1500名學(xué)生，統(tǒng)計(jì)了每個(gè)人連續(xù)三年視力檢查的結(jié)果，根據(jù)視力在4.9以下的人數(shù)變化制成折線統(tǒng)計(jì)圖，并對(duì)視力下降的主要因素進(jìn)行調(diào)查，制成扇形統(tǒng)計(jì)圖．

解答下列問題：

（1）圖中D所在扇形的圓心角度數(shù)為　54°　；

（2）若2015年全市共有30000名九年級(jí)學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)視力在4.9以下的學(xué)生約有多少名？

（3）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖信息，你覺得中學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)視力？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某幾何體的三視圖如圖所示，該幾何體是（　�。�

　   A．               B．                     C．               D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小明到超市買練習(xí)本，超市正在打折促銷：購買10本以上，從第11本開始按標(biāo)價(jià)打折優(yōu)惠，買練習(xí)本所花費(fèi)的錢數(shù)y（元）與練習(xí)本的個(gè)數(shù)x（本）之間的關(guān)系如圖所示，那么在這個(gè)超市買10本以上的練習(xí)本優(yōu)惠折扣是　　折．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，拋物線y=﹣x2+bx+c交x軸于點(diǎn)A（﹣3，0）和點(diǎn)B，交y軸于點(diǎn)C（0，3）．

（1）求拋物線的函數(shù)表達(dá)式；

（2）若點(diǎn)P在拋物線上，且S△AOP=4SBOC，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）如圖b，設(shè)點(diǎn)Q是線段AC上的一動(dòng)點(diǎn)，作DQ⊥x軸，交拋物線于點(diǎn)D，求線段DQ長(zhǎng)度的最大值．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求值：（+）÷，其中a滿足a2﹣4a﹣1=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，AB是⊙O的直徑，OA=1，AC是⊙O的弦，過點(diǎn)C的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D，若BD=﹣1，則∠ACD=　　°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案