a，b，c均不為0，若
x-y
a
=
y-z
b
=
z-x
c
=abc＜0，則P（ab，bc）不可能在（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限
分析：應(yīng)根據(jù)abc＜0，得到這三個(gè)字母可能的符號(hào)，推出不存在的結(jié)論，進(jìn)而得到不可能在的象限．
解答：解：∵abc＜0．
∴a，b，c中至少有一個(gè)是負(fù)數(shù)，另兩個(gè)同號(hào)，
可知三個(gè)都是負(fù)數(shù)或兩正數(shù)，一個(gè)是負(fù)數(shù)，
當(dāng)三個(gè)都是負(fù)數(shù)時(shí)：若
x-y
a
=abc，則x-y=a2bc＞0，即x＞y，同理可得：y＞z，z＞x這三個(gè)式子不能同時(shí)成立，即a，b，c不能同時(shí)是負(fù)數(shù)．則P（ab，bc）不可能在第一象限．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：確定一個(gè)點(diǎn)所在象限，就是確定點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義運(yùn)算符號(hào)“﹡”的意義為：a﹡b=
a+b
ab
（其中a、b均不為0）．下面有兩個(gè)結(jié)論：（1）運(yùn)算“﹡”滿足交換律；（2）運(yùn)算“﹡”滿足結(jié)合律．其中（　�。�
A、只有（1）正確
B、只有（2）正確
C、（1）和（2）都正確
D、（1）和（2）都不正確

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：
x
6
=
y
4
=
z
3
（x、y、z均不為零），求
x+3y
3y-2z
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a、b、c均不為0，且a+b+c=1998，
1
a
+
1
b
+
1
c
=
1
1998
，求證：a、b、c中至少有一個(gè)等于1998．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀某同學(xué)解分式方程的具體過程，回答后面問題．解方程
2
x
+
x
x-3
=1．
解：原方程可化為：
2(x-3)+x2=x(x-3)．…①
2x-6+x2=x2-3x．…②
2x-3x+x2-x2=6．…③
∴x=-6．…④

檢驗(yàn)：當(dāng)x=-6時(shí)，各分母均不為0，∴x=-6是原方程的解請(qǐng)回答：
（1）第①步變形的依據(jù)是
等式的基本性質(zhì)
等式的基本性質(zhì)
；
（2）從第
③
③
 步開始出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這一步錯(cuò)誤的原因是
移項(xiàng)不變號(hào)
移項(xiàng)不變號(hào)
；
（3）原方程的解為
x=
6
5
x=
6
5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：
1
f
=
1
u
+
1
v
（f，u，v均不為0），試用f，u表示v，則v=
uf
u-f
uf
u-f
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案