【題目】若代數(shù)式2a﹣b的值為1，則代數(shù)式7+4a﹣2b的值為（　�。�

A. 7B. 8C. 9D. 10

【答案】C

【解析】

直接將原式變形，進(jìn)而把已知代入求出答案．

解：∵7+4a﹣2b

＝7+2（2a﹣b），

把2a﹣b＝1代入上式得：

∴原式＝7+2＝9．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市文化活動(dòng)中心在正月十五矩形元宵節(jié)燈謎大會(huì)中，共有13200人參加，數(shù)據(jù)13200用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是（　�。�

A. 0.132×105 B. 1.32×104 C. 13.2×103 D. 1.32×105

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】棗莊樂(lè)園設(shè)置了一個(gè)秋千場(chǎng)所，如圖所，秋千拉繩OB的長(zhǎng)為3m，靜止時(shí)，踏板到地面距離BD的長(zhǎng)為0.6m（踏板厚度忽略不計(jì)）．為安全起見(jiàn)，樂(lè)園管理處規(guī)定：兒童的“安全高度”為hm，成人的“安全高度”為2m（計(jì)算結(jié)果精確到0.1m）

（1）當(dāng)擺繩OA與OB成45°夾角時(shí)，恰為兒童的安全高度，求h的長(zhǎng)；

（2）某成人在玩秋千時(shí)，擺繩OC與OB的最大夾角為55°，問(wèn)此人是否安全？（參考數(shù)據(jù)：≈1.41，sin55°≈0.82，cos55°≈0.57，tan55°≈1.43）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的兩邊分別在x軸和y軸上，OA=10cm，OC=6cm．F是線段OA上的動(dòng)點(diǎn)，從點(diǎn)O出發(fā)，以1cm/s的速度沿OA方向作勻速運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q在線段AB上．已知A，Q兩點(diǎn)間的距離是O，F(xiàn)兩點(diǎn)間距離的a倍．若用（a，t）表示經(jīng)過(guò)時(shí)間t（s）時(shí)，△OCF，△FAQ，△CBQ中有兩個(gè)三角形全等．請(qǐng)寫(xiě)出（a，t）的所有可能情況 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事件中是必然事件的是（　�。�

A.三點(diǎn)確定一個(gè)圓B.方程x2+2＝0有實(shí)數(shù)根

C.圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形D.y＝ax2+bx+c是二次函數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用四舍五入法對(duì)0.02015（精確到千分位）取近似數(shù)是（ ）
A.0.02
B.0.020
C.0.0201
D.0.0202

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在△ABC中∠C=90°，D，E為AC上的兩點(diǎn)，且AE=DE，BD平分∠EBC，則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.BC是△ABE的高
B.BE是△ABD的中線
C.BD是△EBC的角平分線
D.∠ABE=∠EBD=∠DBC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表格描述的是y與x之間的函數(shù)關(guān)系：則m與n的大小關(guān)系是_____

x

…

－2

0

2

4

…

y＝kx＋b

…

3

－1

m

n

…

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（﹣2，3）、B（﹣6，0）、C（﹣1，0）．

（1）將△ABC沿y軸翻折，則翻折后點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是 ．
（2）作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的圖形△A1B1C1 ， 畫(huà)△A1B1C1 ， 并直接寫(xiě)出點(diǎn)A1的坐標(biāo)．
（3）將△ABC向下平移平移6個(gè)單位，向右平移7個(gè)單位得到△A2B2C2 ， 畫(huà)出平移后的圖形．
（4）若以D，B，C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC全等，請(qǐng)畫(huà)出所有符合條件的△DBC（點(diǎn)D與點(diǎn)A重合除外），并直接寫(xiě)出點(diǎn)D的坐標(biāo)．

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