先化簡，再求值：[（a-2）2-（a+2）（a-2）]（a-1），其中a=-2．
考點：整式的混合運算—化簡求值
專題：計算題
分析：原式中括號中第一項利用完全平方公式展開，第二項利用平方差公式化簡，去括號合并后利用多項式乘以多項式法則計算得到最簡結(jié)果，將a的值代入計算即可求出值．
解答：解：原式=[a2-4a+4-（a2-4）]（a-1）
=（a2-4a+4-a2+4）（a-1）
=（8-4a）（a-1）
=8a-8-4a2+4a
=-4a2+12a-8，
當a=-2時，原式=-4×（-2）2+12×（-2）-8=-16-24-8=-48．
點評：此題考查了整式的混合運算-化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列性質(zhì)中，矩形不一定具有的是（　�。�
A、對角線相等
B、四個角相等
C、對角線互相垂直
D、是軸對稱圖形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標系中，下列結(jié)論成立的是（　�。�
A、點（1，2）和點（2，1）表示同一個點
B、平面內(nèi)任一點到兩坐標軸的距離相等
C、點P的坐標（m，n）滿足mn=0，則點P在坐標軸上
D、點M（a，-2）到y(tǒng)軸的距離是a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列從左到右的變形，屬于因式分解的是（　�。�
A、（a+3）（a-2）=a2+a-6
B、ax-ay-1=a（x-y）-1
C、5x3-10x2=5x2（x-2）
D、8a2b3=2a2×4b3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把小數(shù)0.000016表示為1.6×10m（m為整數(shù)），則m等于（　�。�
A、-4B、-5C、4D、5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，正方形ABCD中，BE=CF．
（1）求證：CE=DF；
（2）若CD=5，且DG2+GE2=28，求BE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，某市近郊有一塊長為60米，寬為50米的矩形荒地，地方政府準備在此建一個綜合性休閑廣場，其中陰影部分為通道，通道的寬度均相等，中間的三個矩形（其中三個矩形的一邊長均為a米）區(qū)域?qū)佋O(shè)塑膠地面作為運動場地．
（1）設(shè)通道的寬度為x米，則a=
 
（用含x的代數(shù)式表示）；
（2）若塑膠運動場地總占地面積為2430平方米．請問通道的寬度為多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間歷來有吃“粽子”的習(xí)俗．我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽（以下分別用A、B、C、D表示）這四種不同口味粽子的喜愛情況，在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調(diào)查，并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖（尚不完整）．

請根據(jù)以上信息回答：
（1）本次參加抽樣調(diào)查的居民人數(shù)是
 
人．
（2）參加本次抽樣調(diào)查的居民中喜愛吃B粽的人數(shù)是
 
．
（3）若參加調(diào)查的這個居民區(qū)總共有8000人，那么估計愛吃A粽的人數(shù)是
 
人．
（4）若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個，煮熟后，小王吃了兩個．用列表或畫樹狀圖的方法，求他第二個吃到的恰好是C粽的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

桌面上有5張背面相同的卡片，正面分別寫著數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”、“5”．將卡片背面朝上洗勻．
（1）小軍從中任意抽取一張，抽到偶數(shù)的概率是
 
；
（2）小紅從中同時抽取兩張．規(guī)定：抽到的兩張卡片上的數(shù)字之和為奇數(shù)，則小軍勝，否則小紅勝．你認為這個游戲公平嗎？請用樹狀圖或表格說明你的理由．

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同步練習(xí)冊答案