如圖，已知二次函數(shù)y=x2-4，將x軸下方的圖象沿x軸翻折，得到一個(gè)新圖象（圖中的實(shí)線）．根據(jù)新圖象回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)x=
-2或2
-2或2
時(shí)，函數(shù)y有最小值．
（2）當(dāng)y隨x的增大而增大時(shí)，自變量x的范圍是
-2＜x＜0或x＞2
-2＜x＜0或x＞2
．
（3）當(dāng)a＜4時(shí)，探究一次函數(shù)y=2x+a的圖象與新圖象公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)情況．
分析：（1）直接根據(jù)函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)進(jìn)行解答即可；
（2）由函數(shù)圖象可知當(dāng)-2＜x＜0或x＞2時(shí)y隨x的增大而增大；
（3）先用a表示出一次函數(shù)與x軸、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)，再根據(jù)二次函數(shù)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)進(jìn)行討論即可．
解答：解：（1）∵由函數(shù)圖象可知，當(dāng)x=-2或x=2時(shí)y最小等于0，
∴當(dāng)x=-2或x=2時(shí)，函數(shù)y有最小值．
故答案為：x=-2或x=2；
（2）∵由函數(shù)圖象可知當(dāng)-2＜x＜0或x＞2時(shí)y隨x的增大而增大，
∴x的取值范圍是：-2＜x＜0或x＞2，
故答案為：-2＜x＜0或x＞2；
  
（3）∵一次函數(shù)y=2x+a與x軸的交點(diǎn)為（-
a
2
，0），與y軸的交點(diǎn)為（0，a），
∴當(dāng)a＜-4時(shí)，沒(méi)有交點(diǎn)；
當(dāng)a=-4時(shí)，有1個(gè)交點(diǎn)；                 
當(dāng)-4＜a＜4時(shí)，有2個(gè)交點(diǎn)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是二次函數(shù)的圖象與幾何變換，根據(jù)題意利用數(shù)形結(jié)合求出直線與新圖形的交點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C（1，1），直線y=kx+m的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn)，其中A點(diǎn)坐標(biāo)為（
5
2
，
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4
），B點(diǎn)在y軸上，直線與x軸的交點(diǎn)為F，P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)P與A、B不重合），過(guò)P作x軸的垂線與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于E點(diǎn)．
（1）求k，m的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式；
（2）設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h，點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x，求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；
（3）D為直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn)，在線段AB上是否存在點(diǎn)P，使得以點(diǎn)P、E、D為頂點(diǎn)的精英家教網(wǎng)三角形與△BOF相似？若存在，請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3（a≠0）的圖象與x軸交于點(diǎn)A（-1，0）和點(diǎn)B（3，0）兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊），與y軸交于點(diǎn)C．
（1）求此二次函數(shù)的解析式，并寫(xiě)出它的對(duì)稱(chēng)軸；
（2）若直線l：y=kx（k＞0）與線段BC交于點(diǎn)D（不與點(diǎn)B，C重合），則是否存在這樣的直線l，使得以B，O，D為頂點(diǎn)的三角形與△BAC相似？若存在，求出點(diǎn)D的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）若直線l′：y=m與該拋物線交于M、N兩點(diǎn)，且以MN為直徑的圓與x軸相切，求該圓半徑的長(zhǎng)度．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C（1，0），直線y=x+b與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn)，其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為（3，4），點(diǎn)B在y軸上．點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)P與A、B不重合），過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線與該二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E．
（1）求b的值及這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式；
（2）設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h，點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x，求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；
（3）若點(diǎn)D為直線AB與該二次函數(shù)的圖象對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn)，則四邊形DCEP能否構(gòu)成平行四邊形？如果能，請(qǐng)求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（4）以PE為直徑的圓能否與y軸相切？如果能，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A（-1，0）和點(diǎn)C（0，-5）．
（1）求該二次函數(shù)的解析式和它與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo)．
（2）在上面所求二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸上存在一點(diǎn)P（2，-2），連接OP，找出x軸上所有點(diǎn)M的坐標(biāo)，使得△OPM是等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•衡水一模）如圖，已知二次函數(shù)y=-
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x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)A（2，0）、B（0，-6）兩點(diǎn)．
（1）求這個(gè)二次函數(shù)的解析式；
（2）設(shè)該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)C，連接BA、BC，求△ABC的面積；
（3）若拋物線的頂點(diǎn)為D，在y軸上是否存在一點(diǎn)P，使得△PAD的周長(zhǎng)最�。咳舸嬖�，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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