【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2﹣x+c與x軸相交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸相交于點C,直線y=﹣x+b與拋物線相交于點A,D,與y軸交于點E,已知OB=,OC=2.
(1)求a,b,c的值;
(2)點P是拋物線上的一個動點,若直線PE∥AC,連接PA、PE,求tan∠APE的值;
(3)動點Q從點C出發(fā),沿著y軸的負方向運動,是否存在某一位置,使得∠OAQ+∠OAD=30°?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1),b=-1,c=2;(2);(3)點Q的坐標為(0,)或(0,﹣).
【解析】
(1)先確定B、C點坐標,再利用待定系數(shù)法求拋物線解析式得到a、c的值,然后解方程
﹣x2﹣x+2=0得A(﹣2,0),然后把A點坐標代入y=﹣x+b得b的值;
(2)易得直線AC的解析式為y=x+2,E(0,1),利用直線平移得到直線PE的解析式為y=x﹣1,則解方程組得P點坐標為(3,4)或
(,0);當P點坐標為(,0),即P點與B點重合,易得tan∠APE=,此時∠ABH=30°;當P點坐標為(3,4)時,作AH⊥PE于H,根據(jù)面積法求出PH,然后根據(jù)正切定義計算tan∠APH的值;
(3)先計算出∠CAO=30°,∠ACO=60°,AC=2OC=4,則可判斷∠CAQ=∠OAD,作QF⊥AC于F,如圖,設Q(0,t),利用三角函數(shù)的定義得到CQ=2t,CF=CF=, FQ=,則AF=3+t,通過Rt△AQF∽Rt△AEO得(2﹣t):1=(3+t):,解方程求出t得到此時Q點的坐標,易得Q(0,)關于x軸的對稱點(0,)也滿足條件.
解:(1)∵OB=,OC=2,
∴B(,0),C(0,2),
把B(,0),C(0,2)代入y=ax2﹣x+c得,解得,
∴拋物線解析式為y=﹣x2﹣x+2,
當y=0時,﹣x2﹣x+2=0,解得x1=﹣2,x2=,則A(﹣2,0),
把A(﹣2,0)代入y=﹣x+b得﹣1+b=0,解得b=﹣1;
(2)易得直線AC的解析式為y=x+2,E(0,﹣1),
∵直線PE∥AC,
∴直線PE的解析式為y=x﹣1,
解方程組得或,則P點坐標為(﹣3,﹣4)或(,0);
當P點坐標為(,0),即P點與B點重合,tan∠APE==,此時∠ABH=30°,
當P點坐標為(﹣3,﹣4)時,作AH⊥PE于H,如圖2,
PB==8,
∵S△APB=,
∴AH=,
∴BH=,
∴PH=8﹣,
在Rt△APH中,tan∠APH=,
綜上所述,tan∠APE的值為或;
(3)存在.
如圖2,在Rt△OAC中,tan∠OAC=,
∴∠CAO=30°,∠ACO=60°,
∴AC=2OC=4,
∵∠OAQ+∠OAD=30°,
∴∠CAQ=∠OAD,
作QF⊥AC于F,如圖,設Q(0,t),
在Rt△CQF中,CQ=2﹣t,CF=CF=,FQ=,
∴AF=AC﹣CF=4﹣=3+t,
∵∠QAF=∠OAE,
∴Rt△AQF∽Rt△AEO,
∴FQ:OE=AF:AO,即(2﹣t):1=(3+t):,解得t=,此時Q(0,),
易得Q(0,)關于x軸的對稱點(0,﹣)也滿足條件,
綜上所述,點Q的坐標為(0,)或(0,﹣).
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【題目】如圖1,有一個“z”字圖形,其中AB∥CD,AB:CD:BC=1:2:3.
(1)如圖2,若以BC為直徑的⊙O恰好經過點D,連結AO.
①求cosC.
②當AB=2時,求AO的長.
(2)如圖3,當A,B,C,D四點恰好在同一個圓上時.求∠C的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點D為邊BC的中點,射線DE⊥BC交AB于點E.點P從點D出發(fā),沿射線DE以每秒1個單位長度的速度運動.以PD為斜邊,在射線DE的右側作等腰直角△DPQ.設點P的運動時間為t(秒).
(1)用含t的代數(shù)式表示線段EP的長.
(2)求點Q落在邊AC上時t的值.
(3)當點Q在△ABC內部時,設△PDQ和△ABC重疊部分圖形的面積為S(平方單位),求S與t之間的函數(shù)關系式.
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【題目】《如果想毀掉一個孩子,就給他一部手機!》這是2017年微信圈一篇熱傳的文章.國際上,法國教育部宣布從 2018 年9月新學期起小學和初中禁止學生使用手機.為了解學生手機使用情況,某學校開展了“手機伴我健康行”主題活動,他們隨機抽取部分學生進行“使用手機目的”和“每周使用手機的時間”的問卷調查,并繪制成如圖①,②的 統(tǒng)計圖,已知“查資料”的人數(shù)是 40人.請你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在扇形統(tǒng)計圖中,“玩游戲”對應的百分比為______,圓心角度數(shù)是______度;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該校共有學生2100人,估計每周使用手機時間在2 小時以上(不含2小時)的人數(shù).
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【題目】(10分)在Rt△ABC中,∠BAC=,D是BC的中點,E是AD的中點.過點A作AF∥BC交BE的延長線于點F.
(1)求證:△AEF≌△DEB;
(2)證明四邊形ADCF是菱形;
(3)若AC=4,AB=5,求菱形ADCFD 的面積.
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【題目】元旦節(jié)前夕,某花店購進康乃馨和玫瑰兩種鮮花,銷售過程中發(fā)現(xiàn)康乃馨比玫瑰銷量大,店主決定將玫瑰每枝降價2元促銷,降價后80元可購買玫瑰的數(shù)量是原來可購買玫瑰數(shù)量的1.25倍.
(1)試問:降價后每枝玫瑰的售價是多少元?
(2)根據(jù)銷售情況,店主用不多于1000元的資金再次購進兩種鮮花共180枝,康乃馨進價為6元/枝,玫瑰的進價是5元/枝。試問;至少需要購進多少枝玫瑰?
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,分析下列四個結論:①abc<0;②b2-4ac>0;③a+b+c>0;④a-b+c>0.其中正確的結論有( 。
A. 1個
B. 2個
C. 3個
D. 4個
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【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AD為⊙O的直徑,AD與BC相交于點E,且BE=CE.
(1)請判斷AD與BC的位置關系,并說明理由;
(2)若BC=6,ED=2,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B兩點的坐標分別為A(0,2),B(2,0),直線AB與反比例函數(shù)y=的圖象交于點C和點D(﹣1,a).
(1)求直線AB和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求∠ACO的度數(shù).
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