計(jì)算：
8
-2（π-4）0+4（-1）2015-
50
+54（-3）-2．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題：
分析：根據(jù)零指數(shù)冪、負(fù)指數(shù)冪、二次根式化簡三個(gè)考點(diǎn)．針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)分別進(jìn)行計(jì)算，然后根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則求得計(jì)算結(jié)果．
解答：解：原式=2
2
-2-4-5
2
+6
=-3
2
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)數(shù)的綜合運(yùn)算能力，是各地中考題中常見的計(jì)算題型．解決此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、二次根式等考點(diǎn)的運(yùn)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

專家認(rèn)為，有細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大．某種細(xì)顆粒物的直徑為0.00000347米，這個(gè)直徑用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（　�。�
A、3.47×10-4米
B、34.7×10-5米
C、3.47×10-6米
D、3.47×10-5米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若將分式
x
x+y
中的x與y都擴(kuò)大為原來的3倍，則分式的值（　　）
A、擴(kuò)大為原來的3倍
B、不變
C、縮小為原來的
1
3
D、縮小為原來的
1
6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ABC的平分線BD交AC的中垂線DE于D，交AC于H，連接AD，DG⊥BC于G，交AC于K，延長BA至F，使AF=GC，連接DF．
（1）當(dāng)∠1+2∠2=90°時(shí)，證明：DH=DK；
（2）當(dāng)∠1=∠3時(shí)，證明：DF⊥AF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知四邊形ABDE是平行四邊形，C為邊BD延長線上一點(diǎn)，連結(jié)AC、CE，使AB=AC．
（1）求證：△BAD≌△ACE；
（2）若∠B=30°，AB=26，BD=10，求平行四邊形ABDE的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x-y=2-
3
，y-z=2+
3
，求（x-y）2+（y-z）2+（z-x）2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線經(jīng)過A（-2，0），B（0，2），C（
3
2
，0）三點(diǎn)，一動(dòng)點(diǎn)P從原點(diǎn)出發(fā)以1個(gè)單位/秒的速度沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)，連接BP，過點(diǎn)A作直線BP的垂線交y軸于點(diǎn)Q．設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．
（1）求拋物線的解析式；
（2）當(dāng)BQ=
1
2
AP時(shí)，求t的值；
（3）隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)，拋物線上是否存在一點(diǎn)M，使△MPQ為等邊三角形？若存在，請(qǐng)直接寫t的值及相應(yīng)點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A（1，3），B（3，1），C（2，1）
（1）畫出△ABC關(guān)于y軸的軸對(duì)稱圖形△A1B1C1，并寫出C1的坐標(biāo)是
 
．
（2）（1）中的△A1B1C1先向下平移3個(gè)單位，再向右平移4個(gè)單位得△A2B2C2，畫出△A2B2C2，并寫出線段A1C1變換A2C2的過程中，線段A1C1掃過區(qū)域的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）解方程組
2x+3y=5
2x-y=1
；          
（2）解不等式組：
x+1＞-2
2x-2≤2+
1
2
x
；
（3）已知方程組
2x+y=a-3
x-y=-2a
的解是負(fù)數(shù)．①求a的取值范圍；②化簡：|a+3|-|5a-3|．

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