如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O與AC邊交于點D,過點D的直線交BC邊于點E,∠BDE=∠A.
(1)判斷直線DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)若⊙O的半徑R=5,tanA=
3
4
,求線段CD的長.
考點:切線的判定,勾股定理,相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:幾何綜合題
分析:(1)連接OD,利用圓周角定理以及等腰三角形的性質(zhì)得出OD⊥DE,進而得出答案;
(2)得出△BCD∽△ACB,進而利用相似三角形的性質(zhì)得出CD的長.
解答:解:(1)直線DE與⊙O相切.
理由如下:連接OD.
∵OA=OD
∴∠ODA=∠A
又∵∠BDE=∠A
∴∠ODA=∠BDE
∵AB是⊙O直徑
∴∠ADB=90°
即∠ODA+∠ODB=90°
∴∠BDE+∠ODB=90°
∴∠ODE=90°
∴OD⊥DE
∴DE與⊙O相切;

(2)∵R=5,
∴AB=10,
在Rt△ABC中
∵tanA=
BC
AB
=
3
4

∴BC=AB•tanA=10×
3
4
=
15
2
,
∴AC=
AB2+BC2
=
102+(
15
2
)
2
=
25
2
,
∵∠BDC=∠ABC=90°,∠BCD=∠ACB
∴△BCD∽△ACB
CD
CB
=
CB
CA

CD=
CB2
CA
=
(
15
2
)
2
25
2
=
9
2
點評:此題主要考查了相似三角形的判定與性質(zhì)以及切線的判定和圓周角定理等知識,得出△BCD∽△ACB是解題關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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為了檢查一批零件的長度,從中取50個進行檢測,在這個問題中個體是( 。
A、零件長度的全體
B、50
C、50個零件
D、每個零件的長度

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直線y=x與雙曲線y=
k
x
(x>0)相交于點A,點P在雙曲線上,過P做PB∥y軸,交直線y=x于點B,點Q在x軸的正半軸上.
(1)如果點A是線段OB中點,∠PAQ=45°
①求證:△OAQ∽△BPA;
②連接PQ,如果點A到線段PQ的距離為2,求k的值.
(2)如果點P在雙曲線上移動(不與A重合),且保持△OAQ∽△BPA,那么∠PAQ是45°嗎?若是,請說明理由;若不是,能確定其大小嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

第20屆世界杯足球賽正在如火如荼的進行,爸爸想通過一個游戲決定小明能否看今晚的比賽:在一個不透明的盒子中放入三張卡片,每張卡片上寫著一個實數(shù),分別為3,
2
,2
2
(每張卡片除了上面的實數(shù)不同以外其余均相同),爸爸讓小明從中任意取一張卡片,如果抽到的卡片上的數(shù)是有理數(shù),就讓小明看比賽,否則就不能看.
(1)請你直接寫出按照爸爸的規(guī)則小明能看比賽的概率;
(2)小明想了想,和爸爸重新約定游戲規(guī)則:自己從盒子中隨機抽取兩次,每次抽取一張卡片,第一次抽取后記下卡片上的數(shù),再將卡片放回盒中抽取第二次,如果抽取的兩數(shù)之積是有理數(shù),自己就看比賽,否則就不看.請你用列表法或樹狀圖法求出按照此規(guī)則小明看比賽的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,邊長AB=3,點E(與B,C不重合)是BC邊上任意一點,把EA繞點E順時針方向旋轉(zhuǎn)90°到EF,連接CF.
(1)求證:CF是正方形ABCD的外角平分線;
(2)當∠BAE=30°時,求CF的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為迎接“六一”兒童節(jié)的到來,某校學生參加獻愛心捐款活動,隨機抽取該校部分學生的捐款數(shù)進行統(tǒng)計分析,相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖如下:
(1)該樣本的容量是
 
,樣本中捐款15元的學生有
 
人;
(2)若該校一共有500名學生,據(jù)此樣本估計該校學生的捐款總數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:(π-3)0+3tan60°-
12
+|
3
-2|

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

對于整數(shù)a,b,c,d,符號
.
a
d
b
c
.
表示運算ac-bd,已知1<
.
1
d
b
4
.
<3,則b+d的值是
 

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