四邊形ABCD中,∠B=∠D=90°,∠BAD=60°,且AB=500m,CD=100m,求四邊形ABCD的面積.
考點(diǎn):解直角三角形
專題:
分析:在直角三角形中解題,根據(jù)角的正弦值與三角形邊的關(guān)系,可求出各邊的長(zhǎng),然后再代入三角函數(shù)進(jìn)行求解,分別延長(zhǎng)AD、BC交于點(diǎn)E,根據(jù)四邊形ABCD的面積=S△ABE-S△CDE求解.
解答:解:如圖,延長(zhǎng)AD、BC交于點(diǎn)E.
在Rt△ABE中,∵∠B=90°,∠BAD=60°,AB=500m,
∴∠E=30°,
∴BE=AB•tan60°=500
3
m,
∴S△ABE=
1
2
AB•BE=
1
2
×500×500
3
=125000
3
(cm2).
在Rt△CDE中,∵∠CDE=90°,∠E=30°,CD=100m,
∴CE=2CD=200m,DE=
3
CD=100
3
m,
∴S△CDE=
1
2
CD•DE=
1
2
×100×100
3
=5000
3
(cm2),
∴四邊形ABCD的面積=S△ABE-S△CDE=125000
3
-5000
3
=120000
3
(cm2).
點(diǎn)評(píng):本題考查了解直角三角形,通過(guò)作輔助線,構(gòu)造新的直角三角形,利用四邊形ABCD的面積=S△ABE-S△CDE來(lái)求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009
2010
=c×
2010
2011
=b×
2011
2012
,且a、b、c都大于0,則它們中最大的是( 。
A、aB、bC、cD、無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知∠EAF=120°,它繞著邊長(zhǎng)為2的正△ABC的頂點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),在正△ABC的左側(cè),右側(cè)分別交直線BC于E,F(xiàn).求BE•CF的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商場(chǎng)今年6月份準(zhǔn)備銷售一種文化衫,先查看了去年同期30天內(nèi)的第x天銷售這種文化衫的有關(guān)信息,進(jìn)價(jià)未變,仍為20元/件,其它銷售信息如下:
銷售量P(件)
P=-2x+80
銷售單價(jià)Q(元/件)
當(dāng)1≤x≤20時(shí),Q=
1
2
x+30 
當(dāng)21≤x≤30時(shí),Q=45
(1)按照去年的銷售經(jīng)驗(yàn),今年同期要購(gòu)進(jìn)這種文化衫多少件?
(2)寫出去年每天銷售利潤(rùn)w(元)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)根據(jù)去年的銷售經(jīng)驗(yàn),估計(jì)今年哪一天的銷售利潤(rùn)最大?并求出這個(gè)最大利潤(rùn)!

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,已知C是線段AB上的一點(diǎn),分別以AC、BC為邊長(zhǎng)在AB的同側(cè)作等邊△ADC和△CBE,
(1)你能證明AE與BD相等嗎?為什么?
(2)如圖②,當(dāng)?shù)冗叀鰿BE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)后,上述結(jié)論是否仍成立?為什么?
(3)在圖①中,連CK,試證明:KC平分∠AKB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求m為何值時(shí),多項(xiàng)式x2-y2+mx+5y-6能因式分解,并分解此多項(xiàng)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙O中,BC、CD為⊙O的弦,過(guò)O作OA⊥BC交⊙O于點(diǎn)A,連接AD,若∠CDA=25°,∠AOB的度數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程(2a+3)x2+a2x+2a=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根為1,求a的值以及方程的另一個(gè)實(shí)數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)把37.37°化為度、分、秒;
(2)把13°37′48″化為度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案