小文家與學(xué)校相距1000米。某天小文上學(xué)時(shí)忘了帶一本書(shū),走了一段時(shí)間才想起,于是返回家拿書(shū),然后加快速度趕到學(xué)校。下圖是小文與家的距離y(米)關(guān)于時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)圖象。請(qǐng)你根據(jù)圖象中給出的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書(shū)?
(2)求線段AB所在直線的函數(shù)解析式;
(3)當(dāng)分鐘時(shí),求小文與家的距離。

(1)200米;(2);(3)600米

解析試題分析:(1)直接觀察圖象即可得到結(jié)果;
(2)設(shè)直線AB的解析式為,由圖象過(guò)點(diǎn)A(5,0),B(10,1000)即可根據(jù)待定系數(shù)法求得結(jié)果;
(3)把代入(2)中的函數(shù)解析式即可求得結(jié)果.
(1)由圖象可得,小文走了200米遠(yuǎn)才返回家拿書(shū);
(2)設(shè)直線AB的解析式為
∵圖象過(guò)點(diǎn)A(5,0),B(10,1000)
,解得
∴直線AB的解析式為:;
(3)當(dāng)時(shí),
即當(dāng)分鐘時(shí),小文離家600米.
考點(diǎn):本題考查的是一次函數(shù)的應(yīng)用
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是讀懂圖象,準(zhǔn)確找準(zhǔn)圖象中的特殊點(diǎn)的坐標(biāo)及其表示的實(shí)際意義,同時(shí)熟練掌握待定系數(shù)法求函數(shù)關(guān)系式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小文家與學(xué)校相距1000米.某天小文上學(xué)時(shí)忘了帶一本書(shū),走了一段時(shí)間才想起,于是返回家拿書(shū),然后加快速度趕到學(xué)校.下圖是小文與家的距精英家教網(wǎng)離y(米)關(guān)于時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)圖象.請(qǐng)你根據(jù)圖象中給出的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書(shū)?
(2)求線段AB所在直線的函數(shù)解析式;
(3)當(dāng)x=8分鐘時(shí),求小文與家的距離.

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(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書(shū)?
(2)求線段OC、AB所在直線的函數(shù)解析式y(tǒng)1、y2;
(3)當(dāng)x=8分鐘時(shí),求小文與家的距離.
(4)小文前后兩次去學(xué)校的速度v1、v2分別是多少?分別與解析式y(tǒng)1、y2的哪個(gè)常量有什么關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:解答題

小文家與學(xué)校相距1000米。某天小文上學(xué)時(shí)忘了帶一本書(shū),走了一段時(shí)間才想起,于是返回家拿書(shū),然后加快速度趕到學(xué)校。下圖是小文與家的距離y(米)關(guān)于時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)圖象。請(qǐng)你根據(jù)圖象中給出的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書(shū)?
(2)求線段AB所在直線的函數(shù)解析式;
(3)當(dāng)x=8分鐘時(shí),求小文與家的距離。

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(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書(shū)?

(2)求線段所在直線的函數(shù)解析式;

(3)當(dāng)分鐘時(shí),求小文與家的距離.

 


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(1)小文走了多遠(yuǎn)才返回家拿書(shū)?

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(3)當(dāng)x=8分鐘時(shí),求小文與家的距離。

 

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