如圖，小明課間把老師的三角板的直角頂點(diǎn)放在黑板的兩條平行線a、b上，已知∠1=55°，則∠2的度數(shù)為    ．
【答案】分析：根據(jù)鄰補(bǔ)角的定義求出∠CBA，根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠2=∠CBA，即可求出答案．
解答：解：∵∠1=∠3=55°，
∴∠CBA=180°-90°-∠1=35°，
∵a∥b，
∴∠2=∠CBA=35°．
故答案為：35°．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查對(duì)平行線的性質(zhì)，鄰補(bǔ)角的定義等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，能根據(jù)平行線的性質(zhì)求出∠2=∠CBA是解此題的關(guān)鍵．
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12、如圖，小明課間把老師的三角板的直角頂點(diǎn)放在黑板的兩條平行線a、b上，已知∠1=55°，則∠2的度數(shù)為
35°
．

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如圖，小明課間把老師的三角板的直角頂點(diǎn)放在黑板的兩條平行線a、b上，已知∠1=55°，則∠2的度數(shù)為（　�。�

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如圖，小明課間把老師的三角板的直角頂點(diǎn)放在黑板的兩條平行線a、b上，已知∠1=55°，則∠2的度數(shù)為（    ）

A．45°B．35°C．55°D．125°

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如圖，小明課間把老師的三角板的直角頂點(diǎn)放在黑板的兩條平行線a、b上，已知∠1=55°，則∠2的度數(shù)為（    ）

A. 45°     B. 35°     C. 55°     D.125°

 

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如圖，小明課間把老師的三角板的直角頂點(diǎn)放在黑板的兩條平行線a、b上，已知∠1=55°，則∠2的度數(shù)為    ．

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