有一個(gè)運(yùn)算程序,可以使:x★y=m(m為常數(shù))時(shí),得(x+1)★y=m+2,x★(y+1)=m-1,現(xiàn)在已知1★2=5,那么2014★2014=
 
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:新定義
分析:根據(jù)題中的新定義(x+1)☆y=m+2;x☆(y+1)=m-1,總結(jié)規(guī)律得:(x+N)☆(y+N)=m+N(N為正整數(shù)),由1☆2=5得到x=1,y=2,m=5,令N=2014,即可求出所求式子的值.
解答:解:∵(x+1)☆y=m+2;x☆(y+1)=m-1,
∴(x+1)☆(y+1)=m+2-1=m+1,
總結(jié)規(guī)律得:(x+N)☆(y+N)=m+N(N為正整數(shù)),
由題意得:1☆2=5,x=1,y=2,m=5,
N=2015可得2014☆2014=5+2014=2019
故答案為:2019.
點(diǎn)評(píng):考查了規(guī)律型:數(shù)字的變化,解決此類的探究性問(wèn)題,關(guān)鍵是在觀察、分析已知數(shù)據(jù),尋找它們之間的相互關(guān)系,探尋其規(guī)律,關(guān)鍵是分析得出⊕的數(shù)字規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x為何值時(shí),
3x+3
2
2x+1
3
的差是整數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各式中,從左到右的變形是因式分解的是( 。
A、3x+3y-5=3(x+y)-5
B、(x+1)(x-1)=x2-1
C、x2+2x+1=(x+1)2
D、x(x-y)=x2-xy

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a,b互為相反數(shù),且都不為零,則(a+b-1)(
a
b
+1)的值為(  )
A、0B、-1C、1D、-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)F、C在BE上,BF=CE,AB=DE,∠B=∠E.
求證:∠A=∠D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解一批日光燈的合格率,從中抽取了100只日光燈進(jìn)行檢驗(yàn),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、這100只日光燈的合格率是總體
B、這一批日光燈的合格率是總體
C、100只日光燈的合格率一定大于這一批日光燈的合格率
D、這種收集數(shù)據(jù)的方法是全面調(diào)查法

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各數(shù)中,是負(fù)數(shù)的是( 。
A、-(-3)B、-|-3|
C、(-3)D、|-3|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,是由一些棱長(zhǎng)為1cm的小正方體組合成的簡(jiǎn)單幾何體,
(1)該幾何體的表面積(含底面)為
 
;
(2)畫(huà)出該圖的三視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品,每件產(chǎn)品的出廠價(jià)為1萬(wàn)元,其原材料成本價(jià)(含設(shè)備損耗等)為0.55萬(wàn)元,同時(shí)在生產(chǎn)過(guò)程中平均每生產(chǎn)一件產(chǎn)品有1噸的廢渣產(chǎn)生,為達(dá)到國(guó)家環(huán)保要求,需要對(duì)廢渣進(jìn)行脫硫、脫氮等處理,有兩種方案可供選擇.
方案一:由工廠對(duì)廢渣直接進(jìn)行處理,每處理1噸廢渣所用的原料費(fèi)為0.05萬(wàn)元,并且每月設(shè)備維護(hù)及損耗為20萬(wàn)元.
方案二:工廠將廢渣集中到廢渣處理廠統(tǒng)一處理,每處理1噸廢渣需付0.1萬(wàn)元的處理費(fèi).
當(dāng)工廠每月生產(chǎn)多少件產(chǎn)品時(shí),兩種方案所獲得的利潤(rùn)一樣.(利潤(rùn)=總收入-總支出)

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