【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E、F分別在邊BC,CD上,且BE=DF,點P是AF的中點,點Q是直線AC與EF的交點,連接PQ,PD.
(1)求證:AC垂直平分EF;
(2)試判斷△PDQ的形狀,并加以證明;
(3)如圖2,若將△CEF繞著點C旋轉180°,其余條件不變,則(2)中的結論還成立嗎?若成立,請加以證明;若不成立,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)△PDQ是等腰直角三角形;理由見解析(3)成立;理由見解析.
【解析】試題(1)由正方形的性質得出AB=BC=CD=AD,∠B=∠ADF=90°,∠BCA=∠DCA=45°,由BE=DF,得出CE=CF,△CEF是等腰直角三角形,即可得出結論;
(2)由直角三角形斜邊上的中線的性質得出PD=AF,PQ=AF,得出PD=PQ,再證明∠DPQ=90°,即可得出結論;
(3)由直角三角形斜邊上的中線的性質得出PD=AF,PQ=AF,得出PD=PQ,再證明點A、F、Q、P四點共圓,由圓周角定理得出∠DPQ=2∠DAQ=90°,即可得出結論.
試題解析:(1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD=AD,∠B=∠ADF=90°,∠BCA=∠DCA=45°,
∵BE=DF,
∴CE=CF,
∴AC垂直平分EF;
(2)解:△PDQ是等腰直角三角形;理由如下:
∵點P是AF的中點,∠ADF=90°,
∴PD=AF=PA,
∴∠DAP=∠ADP,
∵AC垂直平分EF,
∴∠AQF=90°,
∴PQ=AF=PA,
∴∠PAQ=∠AQP,PD=PQ,
∵∠DPF=∠PAD+∠ADP,∠QPF=∠PAQ+∠AQP,
∴∠DPQ=2∠PAD+2∠PAQ=2(∠PAD+∠PAQ)=2×45°=90°,
∴△PDQ是等腰直角三角形;
(3)成立;理由如下:
∵點P是AF的中點,∠ADF=90°,
∴PD=AF=PA,
∵BE=DF,BC=CD,∠FCQ=∠ACD=45°,∠ECQ=∠ACB=45°,
∴CE=CF,∠FCQ=∠ECQ,
∴CQ⊥EF,∠AQF=90°,
∴PQ=AF=AP=PF,
∴PD=PQ=AP=PF,
∴點A、F、Q、P四點共圓,
∴∠DPQ=2∠DAQ=90°,
∴△PDQ是等腰直角三角形.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°, D是AB邊上一點,且DB=DC,過BC上一點P(不包括B,C二點)作PE⊥AB,垂足為點E, PF⊥CD,垂足為點F,已知AD:DB=1:4,BC= ,求PE+PF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校計劃購買一批課外讀物,為了了解學生對課外讀物的需求情況,學校進行了一次“我最喜愛的課外讀物”的調查,設置了“文學”、“科普”、“藝術”和“其他”四個類別,規(guī)定每人必須并且只能選擇其中一類,現(xiàn)從全體學生的調查表中隨機抽取了部分學生的調查表進行統(tǒng)計,并把統(tǒng)計結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1) 從全體學生的調查表中隨機抽取了多少名學生?
(2) 將條形圖補充完整;
(3) 藝術類讀物所在扇形的圓心角是多少度?
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AC=AD,M,N分別為AC,AD的中點,
且∠ABM=∠BAM,連接BM,MN,BN.
(1)求證:BM=MN;
(2)∠BAD=60°,AC平分∠BAD,AC=2,求BN的長.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E,F分別在邊BC,CD上,如果AE=4,EF=3,AF=5,那么正方形ABCD的面積等于_____.
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【題目】如圖,矩形中,,.點從向以每秒個單位的速度運動,以為一邊在的右下方作正方形.同時垂直于的直線從向以每秒個單位的速度運動,設運動時間為秒,當________.秒時,直線和正方形開始有公共點
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【題目】將一列有理數(shù)﹣1,2,﹣3,4,﹣5,6,…如圖所示有序排列,根據(jù)圖中的排列規(guī)律可知,“峰1”中峰頂?shù)奈恢茫?/span>C的位置)是有理數(shù)4,那么,“峰6”中C的位置是有理數(shù)_____,﹣2019應排在A、B、C、D、E中的_____位置.
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【題目】有大小兩種盛酒的桶,已知10個大桶加上2個小桶可以盛酒6斛(斛,音hu,是古代的一種容量單位),3個大桶加上15個小桶也可以盛酒6斛.
(1)求1個大桶可盛酒多少斛?
(2)分析2個大桶加上3個小桶可以盛酒2斛嗎?
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【題目】如圖,反比例函數(shù) 的圖象與正比例函數(shù) 的圖象相交于(1,),兩點,點在第四象限,∥ 軸,.
(1)求的值及點的坐標;
(2)求的值.
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