作業(yè)寶在△ABC中,D是中線AM上一點,若∠DCB>∠DBC,求證:∠ACB>∠ABC(如圖).

證明:∵在△BCD中,∠DCB>∠DBC,
∴BD>CD.
∴∠DMB>∠DMC.
∵∠AMB>∠AMC,
∴AB>AC,
∴∠ACB>∠ABC.
分析:在證明角的不等式時,常常把角的不等式轉(zhuǎn)換成邊的不等式,根據(jù)大角對大邊可得到BD>CD,在△DMB與△DMC中,DM為公共邊,BM=MC,BD>CD,從而可推出∠DMB>∠DMC,同理可證得AB>AC,從而不難證得結(jié)論.
點評:此題主要考查三角形三邊關(guān)系的理解及運用能力,注意在證明角的不等式時,常常把角的不等式轉(zhuǎn)換成邊的不等式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AD是BC上的高,且AD=
1
2
BC,E,F(xiàn)分別是AB,AC的中點,以EF為直徑的圓與BC的位置關(guān)系是( 。
A、相離B、相切
C、相交D、相切或相交

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,OP是∠MON的平分線,請你利用該圖形畫一對以O(shè)P所在直線為對稱軸的全等三角形,并將添加的全等條件標(biāo)注在圖上.
請你參考這個作全等三角形的方法,解答下列問題:
(1)如圖2,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC和∠BCA的平分線,AD、CE相交于點F,求∠EFA的度數(shù);
(2)在(1)的條件下,請判斷FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖3,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而( 1 )中的其他條件不變,試問在(2)中所得結(jié)論是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、(1)如圖(1),在△ABC中,D是BC邊上的中點,DE⊥DF,DE交AB于點E,DF交AC于點F,連接EF.
①求證:BE+CF>EF.
②若∠A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(2)如圖(2),在四邊形ABCD中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D為頂點作一個60°角,角的兩邊分別交AB、AC于E、F兩點,連接EF,探索線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD是中線,點E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于點F,連接BF.
求證:四邊形AFBD是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

理解與應(yīng)用
小明在學(xué)習(xí)相似三角形時,在北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材第17冊書,第37頁遇到這樣一道題:
如圖1,在△ABC中,P是邊AB上的一點,聯(lián)結(jié)CP.要使△ACP∽△ABC,還需要補充的一個條件是
 
,或
 

請回答:
(1)小明補充的條件是
 
,或
 

(2)請你參考上面的圖形和結(jié)論,探究、解答下面的問題:如圖2,在△ABC中,∠A=60°,AC2=AB2+AB•BC.求∠B的度數(shù).
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