【題目】如圖,CD是⊙O的直徑,點A為圓上一點不與CD點重合,過點A作⊙O的切線,與DC的延長線交于點P,點MAP上一點,連接MC并延長,與⊙O交于點F,ECF上一點,且MAME,連接AE并延長,與⊙O于點B,連接BC,AC

1)求證:

2)若PCPD7,求AP的長.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)連接AF,利用切線的性質(zhì),可得∠MAC=∠F,再利用同角對同弧,即可解答

2)連接AD,利用切線的性質(zhì)可得∠MAC=∠D,即可證明PAC∽△PDC,即可解答

1)證明:連接AF,如圖1所示:

PA是⊙O的切線,

∴∠MAC=∠F

MAME,

∴∠MAE=∠MEA

∵∠MAE=∠MAC+BAC,∠MEA=∠F+BAF

∴∠BAC=∠BAF,

∴弧BC=BF;

2)解:連接AD,如圖2所示:

PA是⊙O的切線,

∴∠MAC=∠D,

∵∠P=∠P,

∴△PAC∽△PDC,

,

PA2PCPD7

PA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于二次函數(shù)y=ax2-(2a-1)x+a-1(a0),有下列結(jié)論:①其圖象與x軸一定相交;②若a0,函數(shù)在x1時,yx的增大而減;③無論a取何值,拋物線的頂點始終在同一條直線上;④無論a取何值,函數(shù)圖象都經(jīng)過同一個點.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=-x2+1,下列結(jié)論:
①拋物線開口向上;
②拋物線與x軸交于點(-1,0)和點(10);
③拋物線的對稱軸是y軸;
④拋物線的頂點坐標是(0,1);
⑤拋物線y=-x2+1是由拋物線y=-x2向上平移1個單位得到的.
其中正確的個數(shù)有(

A. 5B. 4C. 3

D. 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖數(shù)軸的A、B、C三點所表示的數(shù)分別為a、bc.若|a﹣b|=3|b﹣c|=5,且原點OA、B的距離分別為4、1,則關(guān)于O的位置,下列敘述何者正確?( 。

A. A的左邊 B. 介于AB之間 C. 介于B、C之間 D. C的右邊

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=5,AC=9SABC=,動點PA點出發(fā),沿射線AB方向以每秒5個單位的速度運動,動點QC點出發(fā),以相同的速度在線段AC上由CA運動,當Q點運動到A點時,PQ兩點同時停止運動,以PQ為邊作正方形PQEFPQ、E、F按逆時針排序),以CQ為邊在AC上方作正方形QCGH

1)求tanA的值;

2)設(shè)點P運動時間為t,正方形PQEF的面積為S,請?zhí)骄?/span>S是否存在最小值?若存在,求出這個最小值,若不存在,請說明理由;

3)當t為何值時,正方形PQEF的某個頂點(Q點除外)落在正方形QCGH的邊上,請直接寫出t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某貨運公司有大小兩種貨車,3輛大貨車與4輛小貨車一次可以運貨29噸,2輛大貨車與6輛小貨車一次可以運貨31噸.

I.請問1輛大貨車和1輛小貨車一次可以分別運貨多少噸;

Ⅱ.目前有46.4噸貨物需要運輸,貨運公司擬安排大小貨車共10輛,全部貨物一次運完.其中每輛大貨車一次運貨花費500元,每輛小貨車一次運貨花費300元,請問貨運公司應(yīng)如何安排車輛最節(jié)省費用?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明放學(xué)后從學(xué);丶,出發(fā)分鐘時,同桌小強發(fā)現(xiàn)小明的數(shù)學(xué)作業(yè)卷忘記拿了,立即拿著數(shù)學(xué)作業(yè)卷按照同樣的路線去追趕小明,小強出發(fā)分鐘時,小明才想起沒拿數(shù)學(xué)作業(yè)卷,馬上以原速原路返回,在途中與小強相遇.兩人離學(xué)校的路程(米)與小強所用時間(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示.

1)求函數(shù)圖象中的值;

2)求小強的速度;

3)求線段的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:到三角形的兩邊距離相等的點,叫做此三角形的準內(nèi)心.

1)求證:等腰三角形底邊的中點是它的準內(nèi)心;

2)如圖,在△ABC中,以AC為直徑作⊙OBC于點D,過點D作⊙O的切線EF,分別交ABAC的延長線于點E,F.若點D是△ABC的準內(nèi)心,AE6,tanCFD,求EB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了慶祝中華人民共和國成立70周年,某市決定開展“我和祖國共成長”主題演講比賽,某中學(xué)將參加本校選拔賽的40名選手的成績(滿分為100分,得分為正整數(shù)且無滿分,最低為75)分成五組,并繪制了下列不完整的統(tǒng)計圖表.

分數(shù)段

頻數(shù)

頻率

74.579.5

2

0.05

79.584.5

m

0.2

84.589.5

12

0.3

89.594.5

14

n

94.599.5

4

0.1

(1)表中m__________,n____________;

(2)請在圖中補全頻數(shù)直方圖;

(3)甲同學(xué)的比賽成績是40位參賽選手成績的中位數(shù),據(jù)此推測他的成績落在_________分數(shù)段內(nèi);

(4)選拔賽中,成績在94.5分以上的選手,男生和女生各占一半,學(xué)校從中隨機確定2名選手參加全市決賽,請用列舉法或樹狀圖法求恰好是一名男生和一名女生的概率.

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