如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB,AC上,且G,F(xiàn)分別是AB,AC的中點(diǎn).

(1)求等腰梯形DEFG的面積;
(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個單位的速度沿BC方向向右運(yùn)動,直到點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時停止.設(shè)運(yùn)動時間為x秒,運(yùn)動后的等腰梯形為DEF′G′(如圖2).
探究1:在運(yùn)動過程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,請求出此時x的值;若不能,請說明理由;
探究2:設(shè)在運(yùn)動過程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
【答案】分析:(1)利用輔助線的幫助過點(diǎn)GM⊥BC于M.推出2GF=BC,G為AB中點(diǎn)可知GM的值.從而求出梯形面積.
(2)①BG∥DG′,GG′∥BC推出四邊形BDG′G是平行四邊形;當(dāng)BD=BG=AB=2時,四邊形BDG′G為菱形.
②本題要分兩種情況解答(0≤x<以及2).
解答:解:如圖,(1)過G點(diǎn)作GM⊥BC于M,

∵AB=AC,∠BAC=90°,BC=4,G為AB中點(diǎn)
∴GM=(1分)
又∵G,F(xiàn)分別為AB,AC的中點(diǎn)
∴GF=BC=2(2分)
∴S梯形DEFG=(2)×=6
∴等腰梯形DEFG的面積為6 (3分)

(2)①能為菱形(4分)
如圖

由BG∥DG′,GG′∥BC
∴四邊形BDG′G是平行四邊形(6分)
當(dāng)BD=BG=AB=2時,四邊形BDG′G為菱形
此時可求得x=2,
∴當(dāng)x=2秒時,四邊形BDG′G為菱形(8分)
②分兩種情況
1、當(dāng)0≤x<時,
方法一:∵GM=,∴S?BDG′G=
∴重疊部分的面積為y=6-
∴當(dāng)0≤x<時,y與x的關(guān)系式為y=6-(10分)
方法二:當(dāng)0≤x<時,
∵FG′=2-x,DC=4-x,GM=
∴重疊部分的面積為y=(10分)
2、當(dāng)2時,

設(shè)FC與DG′交于點(diǎn)P,則∠PDC=∠PCD=45°
∴∠CPD=90°,PC=PD
作PQ⊥DC于Q,則PQ=DQ=QC=
∴重疊部分的面積為y=××(4-x)=x2-2x+8   (12分)
點(diǎn)評:此題主要考查勾股定理、三角形中位線、等腰梯形的性質(zhì)及菱形性質(zhì)等知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用,要求學(xué)生對所學(xué)知識能靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
2
,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB,AC上,且G,F(xiàn)分別是AB,AC的中點(diǎn).
精英家教網(wǎng)
(1)求等腰梯形DEFG的面積;
(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個單位的速度沿BC方向向右運(yùn)動,直到點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時停止.設(shè)運(yùn)動時間為x秒,運(yùn)動后的等腰梯形為DEF′G′(如圖2).
探究1:在運(yùn)動過程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,請求出此時x的值;若不能,請說明理由;
探究2:設(shè)在運(yùn)動過程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)D在邊AB上運(yùn)動,DE平分∠CDB交邊BC于點(diǎn)E,EM⊥BD垂足為M,EN⊥CD垂足為N.
精英家教網(wǎng)
(1)當(dāng)AD=CD時,求證:DE∥AC;
(2)探究:AD為何值時,△BME與△CNE相似?
(3)探究:AD為何值時,四邊形MEND與△BDE的面積相等?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=
1
4
x2-6
與直線y=
1
2
x
相交于A,B兩點(diǎn).
(1)求線段AB的長;
(2)若一個扇形的周長等于(1)中線段AB的長,當(dāng)扇形的半徑取何值時,扇形的面積最大,最大面積是多少;
(3)如圖2,線段AB的垂直平分線分別交x軸、y軸于C,D兩點(diǎn),垂足為點(diǎn)M,分別求出OM,OC,OD的長,并驗(yàn)證等式
1
OC2
+
1
OD2
=
1
OM2
是否成立;
(4)如圖3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.CD=b,試說明:
1
a2
+
1
b2
=
1
h2

精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分別以AB、AC為底邊向△ABC的外側(cè)作等腰△ABD和ACE,且AD⊥AC,AB⊥AE,DE和AB相交于F.試探究線段FD、FE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
說明:如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,可以從圖2、3中選取一個,并分別補(bǔ)充條件∠CAB=45°、∠CAB=30°后,再完成你的證明.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=3,BD為AC邊的中線,AB1⊥BD交BC于B1,B1A1⊥AC于A1精英家教網(wǎng)
(1)求AA1的長;
(2)如圖2,在Rt△A1B1C中按上述操作,則AA2的長為
 

(3)在Rt△A2B2C中按上述操作,則AA3的長為
 

(4)一直按上述操作得到Rt△An-1Bn-1C,則AAn的長為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案