【題目】某校初三有2000名學生,為了解初三學生的體能,從人數(shù)相等的甲、乙兩個班進行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補充完整.
收集數(shù)據(jù):從甲、乙兩個班各隨機抽取20名學生.進行了體能測試,測試成績(百分制)如下:
甲:78,86,74,81,75,76,87,70,75,90,75,79, 81,70, 74, 80 ,86, 69 ,83, 77.
乙:93,73,88,81,72,81,94,83,77,83,80,81,70,81,73,78,82,80,70,40.
整理、描述數(shù)據(jù):按如下分數(shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):
成績 | ||||||
甲班 | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
乙班 | 1 | 0 | 0 | 7 | 10 | 2 |
(說明:成績80分及以上為體能優(yōu)秀,70~79分為體能良好,60~69分為體能合格,60分以下為體能不合格)
分析數(shù)據(jù):兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:
班級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 優(yōu)秀率 |
甲 | 78.3 | 77.5 | b | 40% |
乙 | 78 | a | 81 | c |
問題解決:
(1)表中a= ,b= ,c ;
(2)估計一下該校初三體能優(yōu)秀的人數(shù)有多少人?
(3)通過以上數(shù)據(jù)的分析,你認為哪個班的學生的體能水平更高,并說明理由.
【答案】1)80.5,75,60%;(2)1000人;(3)甲班好,見解析;或乙班好,見解析
【解析】
(1)由題意將每組數(shù)據(jù)整理排序,依據(jù)中位數(shù)、眾數(shù)的意義、以及優(yōu)秀率的求法,進行計算即可得到答案;
(2)根據(jù)題意用學校校初三的總?cè)藬?shù)乘以該校初三體能優(yōu)秀的學生所占的百分比即可;
(3)根據(jù)題意可以通過平均、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率中兩個方面進行分析判斷即可.
解:(1)把這些數(shù)從小到大排列,則中位數(shù)a=80.5,
∵75出現(xiàn)了3次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,
∴b=75,,
所以答案為:80.5,75,60%.
(2)由題意可知該校初三體能優(yōu)秀的人數(shù)有(人).
答:該校初三體能優(yōu)秀的人有1000人.
(3)甲班好.
∵甲班平均數(shù)78.3,乙班平均數(shù)78,
78.3>78
∴甲班好
或者
乙班好
∵乙班優(yōu)秀率60%,甲班優(yōu)秀率40%
60%>40%
∴乙班好.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,O為BC的中點,作⊙O與AC相切于點D.
(1)求證:AB與⊙O相切;
(2)延長AC到E,使得CE=AC,連接BE交⊙O與點F、M,若AB=4,求FM的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=6,∠DAB=60°,AE分別交BC、BD于點E、F,若CE=2,連接CF.以下結(jié)論:①∠BAF=∠BCF; ②點E到AB的距離是2; ③S△CDF:S△BEF=9:4; ④tan∠DCF=3/7. 其中正確的有()
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,函數(shù)y=的圖像與x、y軸分別交于點A、B.以AB為直徑作M.
(1)求AB的長;
(2)點D是M上任意一點,且點D在直線AB上方,過點D作DH⊥AB,垂足為H,連接BD.
①當△BDH中有一個角等于BAO兩倍時,求點D的坐標;
②當DBH=45°時,求點D的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以D為頂點的拋物線y=﹣x2+bx+c交x軸于A、B兩點,交y軸于點C,直線BC的表達式為y=﹣x+3.
(1)求拋物線的表達式;
(2)在直線BC上有一點P,使PO+PA的值最小,求點P的坐標;
(3)在x軸上是否存在一點Q,使得以A、C、Q為頂點的三角形與△BCD相似?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=-x2+x+3與x軸交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C:連接BC,點P為線段BC上方拋物線上的一動點,連接OP交BC于點Q.
(1)如圖1,當值最大時,點E為線段AB上一點,在線段BC上有兩動點M,N(M在N上方),且MN=1,求PM+MN+NE-BE的最小值;
(2)如圖2,連接AC,將△AOC沿射線CB方向平移,點A,C,O平移后的對應點分別記作A1,C1,O1,當C1B=O1B時,連接A1B、O1B,將△A1O1B繞點O1沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得△A2O1B1在直線x=上是否存在點K,使得△A2B1K為等腰三角形?若存在,直接寫出點K的坐標;不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角中,,,點是邊上一動點,連接,以點為中心,將線段順時針旋轉(zhuǎn)135°,得到線段,連接.
(1)依題意,補全圖形;
(2)求證:;
(3)點在線段的延長線上,點是點關(guān)于點的對稱點,寫出的一個值,使得對任意的點總有,并證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】油井A位于油庫P南偏東75°方向,主輸油管道AP=12km,一新建油井B位于點P的北偏東75°方向,且位于點A的北偏西15°方向.
(1)求∠PBA;
(2)求A,B間的距離;
(3)要在AP上選擇一個支管道連接點C,使從點B到點C處的支輸油管道最短,求這時BC的長.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,拋物線y=ax2+3ax+c(a>0)與y軸交于點C,與x軸交于A,B兩點,點A在點B左側(cè).點B的坐標為(1,0),OC=3OB,
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點D是線段AC下方拋物線上的動點,求四邊形ABCD面積的最大值.
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