【題目】如果關(guān)于x的不等式組至少有3個整數(shù)解,且關(guān)于x的分式方程的解為整數(shù),則符合條件的所有整數(shù)a的取值之和為( )
A.﹣10B.﹣9C.﹣7D.﹣3
【答案】C
【解析】
先分別解不等式組里的兩個不等式,因為不等式組有解,寫出其解集為-3≤x≤a,根據(jù)不等式組至少有3個整數(shù)解,可得a的取值,再解分式方程得x=,根據(jù)解為整數(shù)即得到a的范圍.得到兩個a的范圍必須同時滿足,即求得可得到的整數(shù)a的值.
解:解不等式組,得:﹣3≤xa.
∵至少有3個整數(shù)解,
∴a≥﹣1,
∴a≥﹣5,
解方程:,
ax=a﹣1﹣3x,
x,
∵分式方程有解且解為整數(shù),5,
∴a≠﹣4,a+3是a﹣1的約數(shù).
∵a≥﹣5,
∴a=﹣5,﹣2,﹣1,1,
∴符合條件的所有整數(shù)a的和為﹣7.
故選:C.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級舉行了一次中考體育模擬測試,測試成績總分40分,共分三個等級:40分~35分為A等,30分~34分為B等,30分以下為C等.從所有參加測試的學(xué)生中隨機(jī)的抽取20名學(xué)生的成績,制作出如下條形統(tǒng)計圖,請解答下列問題:
(1)下列抽取20名學(xué)生的方法最合理的一種是 .(只需填上正確的序號)
①抽取某班男、女各10名;②隨機(jī)的抽取20名女生;③從參加測試的學(xué)生中隨機(jī)抽取20名.
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有604名學(xué)生參加測試,請你用此樣本估計測試中A等和B等的學(xué)生人數(shù)之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九一班計劃購買A、B兩種相冊共42冊作為畢業(yè)禮品,這兩種相冊的單價分別是50元和40元,由于學(xué)生對兩類相冊喜好不同,經(jīng)調(diào)查得知:購買的A種相冊的數(shù)量要少于B種相冊數(shù)量的,但又不少于B種相冊數(shù)量的,如果設(shè)買A種相冊x冊,買這兩種相冊共花費y元.
(1)求計劃購買這兩種相冊所需的費用y(元)關(guān)于x(冊)的函數(shù)關(guān)系式.
(2)班委會多少種不同的購買方案?
(3)商店為了促銷,決定對A種相冊每冊讓利a元銷售(12≤a≤18),B種相冊每冊讓利b元銷售,最后班委會同學(xué)在付款時發(fā)現(xiàn):購買所需的總費用與購買的方案無關(guān),當(dāng)總費用最少時,求此時a的值.
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【題目】某商品的進(jìn)價為每件50元.當(dāng)售價為每件70元時,星期可賣出150件,現(xiàn)需降價處理,且經(jīng)市場調(diào)查:每降價2元,每星期可多賣出20件.在確保盈利的前提下,解答下列問題:
(1)若設(shè)每件降價元、每星期售出商品的利潤為元,請寫出與的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量的取值范圍;
(2)當(dāng)降價多少元時,每星期的利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展學(xué)生對食堂評價調(diào)查,每名學(xué)生只能從“優(yōu)”、“良”、“差”三種選擇其中一個進(jìn)行評價,假設(shè)這三種評價是等可能的且所有學(xué)生都參與了評價.學(xué)校對學(xué)生的評價信息進(jìn)行了統(tǒng)計,并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,利用圖中所提供的信息解決下面問題:
(1)學(xué)校共有多少學(xué)生參與評價?
(2)圖2中“良”所占扇形圓心角的度數(shù)是________;
(3)請將圖1補(bǔ)充完整;
(4)若甲、乙兩名學(xué)生參與了對食堂的評價,請你用列表格或畫樹狀圖的方法求兩人中至少有一個給“差”評價的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于兩點(點在點的左側(cè)),與軸交于點.
(1)過點的直線交軸于點,若點是第四象限內(nèi)拋物線上的一個動點,且在對稱軸的右側(cè),過點作軸交直線于點,作軸交對稱軸于點,以為鄰邊作矩形,當(dāng)矩形的周長最大時,在軸上有一動點,軸上有一動點,一動點從線段的中點出發(fā)以每秒個單位的速度沿的路徑運動到點,再沿線段以每秒個單位的速度運動到點處停止運動,求動點運動時間的最小值:
(2)如圖, 將繞點順時針旋轉(zhuǎn)至的位置, 點的對應(yīng)點分別為,且點恰好落在拋物線的對稱軸上,連接.點是軸上的一個動點,連接, 將沿直線翻折為, 是否存在點, 使得為等腰三角形?若存在,請求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的的直徑,弦CD與AB相交,∠BCD=25°。
(1)如圖1,求∠ABD的大小;
(2)如圖2,過點D作O的切線,與AB的延長線交于點P,若DP∥AC,求∠OCD的度數(shù)。
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【題目】一個不透明袋子中有個紅球,個綠球和個白球,這些球除顏色外無其他差別,
當(dāng)時,從袋中隨機(jī)摸出個球,摸到紅球和摸到白球的可能性 (填“相同”或“不相同”);
從袋中隨機(jī)摸出一個球,記錄其顏色,然后放回,大量重復(fù)該實驗,發(fā)現(xiàn)摸到綠球的頻率穩(wěn)定于,則的值是 ;
在的情況下,如果一次摸出兩個球,請用樹狀圖或列表法求摸出的兩個球顏色不同的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F為線段DE上一點,且∠AFE=∠B
(1)求證:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=8,AD=6,AF=4,求AE的長.
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