【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c(b,c為常數(shù))的圖象經(jīng)過點A(3,1),點C(0,4),頂點為點M,過點A作AB∥x軸,交y軸于點D,交該二次函數(shù)圖象于點B,連結(jié)BC.
(1)求該二次函數(shù)的解析式及點M的坐標;
(2)若將該二次函數(shù)圖象向下平移m(m>0)個單位,使平移后得到的二次函數(shù)圖象的頂點落在△ABC的內(nèi)部(不包括△ABC的邊界),求m的取值范圍;
(3)點P是直線AC上的動點,若點P,點C,點M所構(gòu)成的三角形與△BCD相似,請直接寫出所有點P的坐標(直接寫出結(jié)果,不必寫解答過程).
【答案】
(1)解:把點A(3,1),點C(0,4)代入二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c得,
解得
∴二次函數(shù)解析式為y=﹣x2+2x+4,
配方得y=﹣(x﹣1)2+5,
∴點M的坐標為(1,5);
(2)解:設直線AC解析式為y=kx+b,把點A(3,1),C(0,4)代入得,
解得
∴直線AC的解析式為y=﹣x+4,如圖所示,對稱軸直線x=1與△ABC兩邊分別交于點E、點F
把x=1代入直線AC解析式y(tǒng)=﹣x+4解得y=3,則點E坐標為(1,3),點F坐標為(1,1)
∴1<5﹣m<3,解得2<m<4
(3)解:連接MC,作MG⊥y軸并延長交AC于點N,則點G坐標為(0,5)
∵MG=1,GC=5﹣4=1
∴MC= = ,
把y=5代入y=﹣x+4解得x=﹣1,則點N坐標為(﹣1,5),
∵NG=GC,GM=GC,
∴∠NCG=∠GCM=45°,
∴∠NCM=90°,
由此可知,若點P在AC上,則∠MCP=90°,則點D與點C必為相似三角形對應點
①若有△PCM∽△BDC,則有
∵BD=1,CD=3,
∴CP= = = ,
∵CD=DA=3,
∴∠DCA=45°,
若點P在y軸右側(cè),作PH⊥y軸,
∵∠PCH=45°,CP=
∴PH= =
把x= 代入y=﹣x+4,解得y= ,
∴P1( );
同理可得,若點P在y軸左側(cè),則把x=﹣ 代入y=﹣x+4,解得y=
∴P2( );
②若有△PCM∽△CDB,則有
∴CP= =3
∴PH=3 ÷ =3,
若點P在y軸右側(cè),把x=3代入y=﹣x+4,解得y=1;
若點P在y軸左側(cè),把x=﹣3代入y=﹣x+4,解得y=7
∴P3(3,1);P4(﹣3,7).
∴所有符合題意得點P坐標有4個,分別為P1( ),P2( ),P3(3,1),P4(﹣3,7).
【解析】(1)將點A、點C的坐標代入函數(shù)解析式,即可求出b、c的值,通過配方法得到點M的坐標;(2)點M是沿著對稱軸直線x=1向下平移的,可先求出直線AC的解析式,將x=1代入求出點M在向下平移時與AC、AB相交時y的值,即可得到m的取值范圍;(3)由題意分析可得∠MCP=90°,則若△PCM與△BCD相似,則要進行分類討論,分成△PCM∽△BDC或△PCM∽△CDB兩種,然后利用邊的對應比值求出點坐標.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解相似三角形的性質(zhì)的相關知識,掌握對應角相等,對應邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將1、、、按如圖方式排列.若規(guī)定(m,n)表示第m排從左向右第n個數(shù),則(7,3)所表示的數(shù)是__;(5,2)與(20,17)表示的兩數(shù)之積是__.
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【題目】如圖,長方形OABC中,O為平面直角坐標系的原點,A點的坐標為,C點的坐標為,點B在第一象限內(nèi),點P從原點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿著的路線移動即:沿著長方形移動一周.
寫出點B的坐標______
當點P移動了4秒時,描出此時P點的位置,并求出點P的坐標.
在移動過程中,當點P到x軸距離為5個單位長度時,求點P移動的時間.
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【題目】最近,“校園安全”受到全社會的廣泛關注,重慶八中對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為度;請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若達到“了解”程度的人中有1名男生2名女生,達到“不了解”的程度的人中有1名男生和1名女生,若分別從達到“了解”程度和“不了解”的人中分別抽取1人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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【題目】(1)觀察推理:如圖 1,△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,直線 L 過點C,點 A,B 在直線 L 同側(cè),BD⊥L, AE⊥L,垂足分別為D,E
求證:△AEC≌△CDB
(2)類比探究:如圖 2,Rt△ABC 中,∠ACB=90°,AC=4,將斜邊 AB 繞點 A 逆時針旋轉(zhuǎn) 90°至 AB’, 連接B’C,求△AB’C 的面積
(3)拓展提升:如圖 3,等邊△EBC 中,EC=BC=3cm,點 O 在 BC 上且 OC=2cm,動點 P 從點 E 沿射線EC 以 1cm/s 速度運動,連接 OP,將線段 OP 繞點O 逆時針旋轉(zhuǎn) 120°得到線段 OF,設點 P 運動的時間為t 秒。
當t= 秒時,OF∥ED
若要使點F 恰好落在射線EB 上,求點P 運動的時間t
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【題目】在矩形ABCD中,AB=1,AD= ,AF平分∠DAB,過C點作CE⊥BD于E,延長AF、EC交于點H,下列結(jié)論中:①AF=FH;②BO=BF;③CA=CH;④BE=3ED,正確的個數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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【題目】如圖,點P是∠AOB的邊OB上的一點,過點P畫OB的垂線,交OA于點C;
(1) 過點C畫OB的平行線CD;
(2) 過點P畫OA的垂線,垂足為H;
(3) 線段PH的長度是點P到 的距離,線段 的長度是點C到直線OB的距離.線段PC、PH、OC這三條線段大小關系是 (用“<”號連接).
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【題目】如圖,它表示甲乙兩人從同一個地點出發(fā)后的情況.到十點時,甲大約走了13千米.根據(jù)圖象回答:
(1)甲是幾點鐘出發(fā)?
(2)乙是幾點鐘出發(fā),到十點時,他大約走了多少千米?
(3)到十點為止,哪個人的速度快?
(4)兩人最終在幾點鐘相遇?
(5)你能將圖象中得到信息,編個故事嗎?
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