已知∠1＝40°，則∠1的余角的度數(shù)是（    ）

A．40°；         B．50°；           C．140°；        D．150°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，四邊形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形，連接AC、BO，已知∠CAB＝36°，∠ABO＝30°，則∠D＝    °．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


能判斷四邊形是平行四邊形的是（    ）

A.一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等    

B.一組對(duì)邊平行，一組對(duì)角相等

C.一組對(duì)邊平行，一組鄰角互補(bǔ)

D.一組對(duì)邊相等，一組鄰角相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在矩形ABCD中，AB=16，BC=8，將矩形沿其對(duì)角線(xiàn)AC折疊，點(diǎn)D落在點(diǎn)E處，且CE交AB于點(diǎn)F,則AF=_______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在矩形ABCD中，AB=4cm，BC=8cm、點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā)向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)P、Q的速度都是1cm/s．

（1）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，四邊形AQCP可能是菱形嗎？如果可能，那么經(jīng)過(guò)多少秒后，四邊形AQCP是菱形？

（2）分別求出菱形AQCP的周長(zhǎng)與面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “馬航客機(jī)失聯(lián)”，引起人們的廣泛關(guān)注，在Google網(wǎng)上，有近897 000 000條關(guān)于馬航失聯(lián)信息．將897 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為             .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在Rt△ABC中，∠C=90°，AB= 8．

（1）當(dāng)∠B = 60° 時(shí)，BC =         ；

（2）當(dāng)其中有一個(gè)銳角為30°，動(dòng)點(diǎn)P在直線(xiàn)BC上（不與點(diǎn)B，C重合），且∠PAC=60°，

則BP的長(zhǎng)為                 .

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因式分解：       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某中學(xué)采取隨機(jī)抽樣的方式在學(xué)生中進(jìn)行“最常用的交流方式”的問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為四類(lèi)：A．面對(duì)面交談；B．微信和QQ等聊天軟件交流；C．短信與電話(huà)交流；D．書(shū)信交流．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D(甲)中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“D．書(shū)信交流”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為       °；

（3）若全校有學(xué)生500名，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中以“C．短信與電話(huà)交流”為最常用的交流方式的人數(shù)約為多少？

 


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