如圖,點(diǎn)P為圓O′外一點(diǎn),OC為圓O′的直徑,PO=OC,PO交圓O′于M,OH為圓O′的切線,且PH垂直于OH,若OH=2PM,求tan∠OPO′的值.
考點(diǎn):切線的性質(zhì)
專題:
分析:連接MC,作O′N⊥OP于N,則∠OMC=90°,由條件可證得PH∥OC,可得∠P=∠MOC,可證得△OPH≌△COM,可得PH=OM,CM=OH;根據(jù)垂徑定理得出MN=ON,進(jìn)而根據(jù)三角形的中位線定理得出O′N=PM,由PH=OM,在Rt△PHO中,利用勾股定理結(jié)合條件可得到3PM=2OM,可求得MN=
3
4
PM,從而求得PN=MN+PM=
7
4
PM,在RT△PO′N中即可求得tan∠OPO′的值.
解答:解:如圖,連接MC,作O′N⊥OP于N,
∵AC為直徑,
∴∠OMC=90°,且OH⊥PH,
∴∠PHC=∠OMC,
∵OH為切線,
∴∠HOC=90°,
∴PH∥OC,
∴∠P=∠MOC,
在△OPH和△OMC中,
∠P=∠MOC
∠PHO=∠OMC
PO=OC

∴△OPH≌△COM(AAS),
∴PH=OM,CM=OH;
∵O′N⊥OP,
∴MN=ON=
1
2
OM,
∵OO′=O′C,
∴2O′N=MC,
∴2O′N=OH,
∵OH=2PM,
∴O′N=PM,
∵△PHO為直角三角形,
∴PH2+OH2=(PM+OM)2,
∵PH=OM,OH=2PM,
∴OM2+4PM2=PM2+2PM•OM+OM2,
∴3PM2=2PM•OM,
∴3PM=2OM,
∴OM=
3
2
PM,
∴MN=
3
4
PM,
∴PN=MN+PM=
7
4
PM,
∴在RT△PO′N中,tan∠OPO′=
O′N
PN
=
PM
7
4
PM
=
4
7
點(diǎn)評(píng):本題主要考查切線的性質(zhì)、垂徑定理及圓周角定理、全等三角形的判定,借助勾股定理找到PM和OM之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將方程
2x-1
2
-
x-1
3
=1去分母,得到6x-3-2x-2=6,錯(cuò)在( 。
A、最簡(jiǎn)公分母找錯(cuò)
B、去分母時(shí),漏乘3項(xiàng)
C、去分母時(shí),分子部分沒有加括號(hào)
D、去分母時(shí),各項(xiàng)所乘的數(shù)不同

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列運(yùn)動(dòng)屬于平移的是(  )
A、冷水加熱過程中小氣泡上升成大氣泡
B、打開教室門,門的移動(dòng)
C、上升的電梯
D、隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏在空中運(yùn)動(dòng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓,點(diǎn)D、E分別為邊AC、BC上的點(diǎn),且DE為⊙O的切線,若△ABC的周長(zhǎng)為25,BC的長(zhǎng)是9,則△ADE的周長(zhǎng)是( 。
A、7B、8C、9D、16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用若干個(gè)大小相同,棱長(zhǎng)為1的小正方體搭成一個(gè)幾何體模型,其三視圖如圖所示,則搭成這個(gè)幾何體模型所用的小正方體的個(gè)數(shù)是(  )
A、4B、5C、6D、7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知l1∥l2∥l3,AC,DF交于點(diǎn)O,且
AB
BC
=
n
m
,求證:
DE
DF
=
n
m+n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某機(jī)械傳動(dòng)裝置在靜止時(shí)如圖,連桿PB與點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)所形成的⊙O交于點(diǎn)A,測(cè)得PA=4cm,AB=6cm,⊙O半徑為5cm,求點(diǎn)P到圓心O的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來,并用“<”連結(jié)各數(shù).
-(+2
1
2
),-1,0,-(-3),+|-
1
2
|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩條線段的長(zhǎng)分別為8和15,當(dāng)?shù)谌龡l線段的長(zhǎng)取整數(shù)時(shí),這三條線段能組成一個(gè)直角三角形,求第三條線段的長(zhǎng).

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