計(jì)算:
(1)6+(-9)
(2)(-9)-(+4)
(3)
5
9
+1
5
6
+
4
9
+(-2)
(4)|-2|-(-2.5)-|1-4|
(5)1÷(-3)×
1
3
            
(6)(-36)×(
3
4
-
5
6
+
7
9
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:(1)原式利用異號(hào)兩數(shù)相加的法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式利用減法法則變形,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(3)原式結(jié)合后,相加減即可得到結(jié)果;
(4)原式利用絕對(duì)值的代數(shù)意義及減法法則變形,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(5)原式從左到右依次計(jì)算即可得到結(jié)果;
(6)原式利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=-(9-6)
=-3;

(2)原式=-9-4
=-13;

(3)原式=(
5
9
+
4
9
)+1
5
6
-2
=-1+1
5
6

=
5
6


(4)原式=2+2.5-3
=4.5-3
=1.5;

(5)原式=1×(-
1
3
)×
1
3

=-
1
9


(6)原式=-27+30-28
=-25.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,有理數(shù)的混合運(yùn)算首先弄清運(yùn)算順序,先乘方,再乘除,最后算加減,有括號(hào)先算括號(hào)里邊的,同級(jí)運(yùn)算從左到右依次計(jì)算,然后利用各種運(yùn)算法則計(jì)算,有時(shí)可以利用運(yùn)算律來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商品現(xiàn)在售價(jià)為每件60元,每月可賣(mài)出300件,此時(shí)每件可賺20元.市場(chǎng)調(diào)查:如調(diào)整售價(jià),每漲價(jià)1元,每月可少賣(mài)10件;每降價(jià)1元,每月可多賣(mài)10件.該商品下月新一輪的進(jìn)價(jià)每件減少10元,下月應(yīng)如何定價(jià),才能使下月的總利潤(rùn)最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙O內(nèi)接△ABC中,AB+AC=12,AD⊥BC于D,且AD=3,當(dāng)⊙O的面積最大時(shí),⊙O的半徑是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:B是線段AD的中點(diǎn),C是線段BD上的一點(diǎn),下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是(  )
A、BC=AD-CD
B、BC=AB-CD
C、BC=AC-BD
D、BC=
1
2
AD-CD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A、B、C在一條直線上,∠1=∠2,∠3=∠4.
求證:(1)△ADB≌△AEB;(2)CD=CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC,AB=AC=1,∠A=36°,∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D.
(1)求AD的長(zhǎng);
(2)求cosA的值(結(jié)果保留根號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,OD⊥AC于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)F,連接BF,CF,∠D=∠BFC.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)當(dāng)CF∥AB時(shí),求∠D的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

股民小胡上星期五以每股13.10元的價(jià)格買(mǎi)進(jìn)某種股票1000股,該股票本周的漲跌情況如下表(單位:元)
星期
每股漲跌-0.29+0.06-0.12+0.24+0.06
(1)星期五收盤(pán)時(shí),每股是
 
元;
(2)本周內(nèi)最高價(jià)是每股
 
元,最低價(jià)是每股
 
元;
(3)如果小胡在星期五收盤(pán)前將全部股票賣(mài)出,他的收益情況如何?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)6x-3(2-2x)=6-(x+2);
(2)
2x+4
3
-
3x-1
2
=1.

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