早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),步行與騎自行車到方向相反的兩地上學(xué)與上班.?huà)寢岒T車走了一會(huì)接到小欣的電話,即以原速騎車前往小欣學(xué)校,并與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校.他們離家的路程y (米)與時(shí)精英家教網(wǎng)間x (分)的函數(shù)圖象如圖所示.已知A點(diǎn)坐標(biāo)A(10,-2500),C(20,0)C點(diǎn)坐標(biāo)為(20,0).
(1)在圖中,小明離家的路程y (米)與時(shí)間x (分)的函數(shù)圖象是線段;
A、OA     B、OB      C、OC      D、AB
(2)分別求出線段OA與AB的函數(shù)表達(dá)式(不需要寫(xiě)出自變量的取值范圍);
(3)已知小欣步行速度為每分50米,則小欣家與學(xué)校距離為多少米,小欣早晨上學(xué)需要多少分鐘?
分析:(1)由直線的斜率的絕對(duì)值等于速度,就可以判斷出斜率答案是B、OB;
(2)分別設(shè)出兩條直線的解析式,然后將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)代入便可求出答案;
(3)關(guān)鍵在意求出B點(diǎn)的坐標(biāo),B點(diǎn)坐標(biāo)的縱坐標(biāo)值即距離,橫坐標(biāo)值即所需時(shí)間.
解答:解:(1)由于小欣是步行去學(xué)校速度較慢,所以y隨x的變化應(yīng)較小,故小欣離家的路程y (米)與時(shí)間x (分)的函數(shù)圖象是線段OB.
故選B;(2分)

(2)設(shè)線段OA的函數(shù)表達(dá)式為y=kx.
∵A點(diǎn)坐標(biāo)為A(10,-2500),
∴-2500=10k
解得k=-250
∴線段OA的函數(shù)表達(dá)式為y=-250x(3分)
設(shè)線段AB的函數(shù)表達(dá)式為y=mx+b,(4分)
∵線段AB經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(10,-2500),C(20,0)
-2500=10m+b
0=20m+b

解得
m=250
b=-5000

∴線段AB的函數(shù)表達(dá)式為∴y=250x-5000.(6分)

(3)因?yàn)锳(10,-2500),所以小欣的媽媽騎車的速度為
2500
10
=250(米/分),
設(shè)小欣早晨上學(xué)需要x分鐘,則50x=250x-2×2500,解得x=25(分),
所以小欣家與學(xué)校距離為50×25=1250米,小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間為25分鐘.(8分)
點(diǎn)評(píng):本題考查的是用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題,此類題是近年中考中的熱點(diǎn)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),步行與騎自行車到方向相反的兩地上學(xué)與上班,圖是他們離家的路程y(米)與時(shí)間x(分)的函數(shù)圖象.?huà)寢岒T車走了10分時(shí)接到小欣的電話,即以原速騎車前往小欣學(xué)校,并與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)精英家教網(wǎng)校.已知小欣步行速度為每分50米,求小欣家與學(xué)校距離及小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間.

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早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),小欣步行上學(xué)、媽媽騎自行車上班,兩人的行進(jìn)方向正好相反,規(guī)定從家往學(xué)校的方向?yàn)檎鐖D是她們離家的路程(米)與時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)圖象,媽媽騎車走了10分鐘時(shí)接到小欣的電話,立即以原速度返回前往學(xué)校,若已知小欣步行的速度為50米/分鐘,媽媽騎車速度為250米/分鐘,并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校,完成下列問(wèn)題:
(1)求點(diǎn)A、點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)求過(guò)O、B兩點(diǎn)的直線方程;
(3)求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間.

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早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),步行與騎自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班,媽媽騎車走了10分鐘時(shí)接到小欣的電話,立即以原速度返回并前往學(xué)校,若已知小欣步行的速度為50米/分鐘,并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校.
如圖是他們離家的路程(米)與時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)圖象,完成下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),步行與自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班,如圖是他們離家的路程(米)與時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)圖象,媽媽騎車走了10分鐘時(shí)接到小欣的電話,立即以原來(lái)的速度返回并前往學(xué)校,若已知小欣步行的速度為50米/分鐘,并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校.完成下列問(wèn)題:
(1)求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間;
(2)求出直線AB的解析式;
(3)求出點(diǎn)C的坐標(biāo),并解釋點(diǎn)C的實(shí)際意義.

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