早晨小欣與媽媽同時從家里出發(fā),小欣步行上學(xué)、媽媽騎自行車上班,兩人的行進(jìn)方向正好相反,規(guī)定從家往學(xué)校的方向為正,如圖是她們離家的路程(米)與時間(分鐘)之間的函數(shù)圖象,媽媽騎車走了10分鐘時接到小欣的電話,立即以原速度返回前往學(xué)校,若已知小欣步行的速度為50米/分鐘,媽媽騎車速度為250米/分鐘,并且媽媽與小欣同時到達(dá)學(xué)校,完成下列問題:
(1)求點A、點C的坐標(biāo);
(2)求過O、B兩點的直線方程;
(3)求小欣早晨上學(xué)需要的時間.
分析:(1)由直線的傾斜程度可知,OA代表媽媽行走的函數(shù)圖象,且A的橫坐標(biāo)為10,求出此時對應(yīng)的路程即為A的縱坐標(biāo)的絕對值;而C點橫坐標(biāo)應(yīng)該是小欣的媽媽從家到A然后又從A到家的時間;
(2)設(shè)直線OB的解析式為y=kx.由題意求出B的坐標(biāo),代入求出k的值即可;
(3)我們可根據(jù)小欣家到學(xué)校的距離來列方程,如果設(shè)小欣早晨上學(xué)用的時間為x分鐘,那么他媽媽從C到B用的時間應(yīng)該是x-20分鐘,根據(jù)O-A段我們可計算出小欣媽媽的速度,然后根據(jù)小欣媽媽的速度×(x-20)=小欣的速度×x,列出方程,求出未知數(shù).
解答:解:(1)∵媽媽騎車走了10分鐘時接到小欣的電話,立即以原速度返回前往學(xué)校,媽媽騎車速度為250米/分鐘,
∴此時媽媽行走的路程為:10×250=2500米,
∵A在第四象限,
∴點A的坐標(biāo)為(10,-2500)
我們知道O-A用了10分鐘,而A-C與O-A的路程相同,速度也相同因此AC段也該是10分種,因此C點的坐標(biāo)應(yīng)該是(20,0).

(2)設(shè)直線OB的解析式為y=kx.
∵當(dāng)x=10時,10×50=500,
∴直線OB經(jīng)過點(10,500),
∴500=10k,解得k=50.
∴直線OB的解析式為y=50x.

(3)由圖象可知,點A的坐標(biāo)為(10,-2500),說明媽媽騎車速度為250米/分鐘,并返回到家的時間為20分鐘.設(shè)小欣早晨上學(xué)時間為x分鐘,則媽媽到家后在B處追到小欣的時間為(x-20)分鐘,根據(jù)題意,得:50x=250(x-20),
解得:x=25,
答:小欣早晨上學(xué)時間為25分鐘.
點評:本題通過考查一次函數(shù)的應(yīng)用來考查從圖象上獲取信息的能力.此類題是近年中考中的熱點問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

早晨小欣與媽媽同時從家里出發(fā),步行與騎自行車到方向相反的兩地上學(xué)與上班.媽媽騎車走了一會接到小欣的電話,即以原速騎車前往小欣學(xué)校,并與小欣同時到達(dá)學(xué)校.他們離家的路程y (米)與時精英家教網(wǎng)間x (分)的函數(shù)圖象如圖所示.已知A點坐標(biāo)A(10,-2500),C(20,0)C點坐標(biāo)為(20,0).
(1)在圖中,小明離家的路程y (米)與時間x (分)的函數(shù)圖象是線段;
A、OA     B、OB      C、OC      D、AB
(2)分別求出線段OA與AB的函數(shù)表達(dá)式(不需要寫出自變量的取值范圍);
(3)已知小欣步行速度為每分50米,則小欣家與學(xué)校距離為多少米,小欣早晨上學(xué)需要多少分鐘?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

早晨小欣與媽媽同時從家里出發(fā),步行與騎自行車到方向相反的兩地上學(xué)與上班,圖是他們離家的路程y(米)與時間x(分)的函數(shù)圖象.媽媽騎車走了10分時接到小欣的電話,即以原速騎車前往小欣學(xué)校,并與小欣同時到達(dá)學(xué)精英家教網(wǎng)校.已知小欣步行速度為每分50米,求小欣家與學(xué)校距離及小欣早晨上學(xué)需要的時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

早晨小欣與媽媽同時從家里出發(fā),步行與騎自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班,媽媽騎車走了10分鐘時接到小欣的電話,立即以原速度返回并前往學(xué)校,若已知小欣步行的速度為50米/分鐘,并且媽媽與小欣同時到達(dá)學(xué)校.
如圖是他們離家的路程(米)與時間(分鐘)之間的函數(shù)圖象,完成下列問題:
(1)寫出C、D兩點的坐標(biāo);
(2)求小欣早晨上學(xué)需要的時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

早晨小欣與媽媽同時從家里出發(fā),步行與自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班,如圖是他們離家的路程(米)與時間(分鐘)之間的函數(shù)圖象,媽媽騎車走了10分鐘時接到小欣的電話,立即以原來的速度返回并前往學(xué)校,若已知小欣步行的速度為50米/分鐘,并且媽媽與小欣同時到達(dá)學(xué)校.完成下列問題:
(1)求小欣早晨上學(xué)需要的時間;
(2)求出直線AB的解析式;
(3)求出點C的坐標(biāo),并解釋點C的實際意義.

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