四幅圖象分別表示變量之間的關系,請按圖象的順序,將下面的四種情境用英文序號與之對應排序 .
a.運動員推出去的鉛球(鉛球的高度與時間的關系);
b.靜止的小車從光滑的斜面滑下(小車的速度與時間的關系);
c.一個彈簧由不掛重物到所掛重物的質量逐漸增加(彈簧的長度與所掛重物質量的關系);
d.小明從A地到B地后,停留一段時間,然后按原速度原路返回(小明離A地的距離與時間的關系).
科目:初中數學 來源: 題型:
在用圖象表示變量之間的關系時,下列說法最恰當的是( 。
A.用水平方向的數軸上的點表示因變量
B.用豎直方向的數軸上的點表示自變量
C.用橫軸上的點表示自變量
D.用橫軸或縱軸上的點表示自變量
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科目:初中數學 來源: 題型:
小高從家門口騎車去單位上班,先走平路到達點A,再走上坡路到達點B,最后走下坡路到達工作單位,所用的時間與路程的關系如圖所示.下班后,如果他沿原路返回,且走平路、上坡路、下坡路的速度分別保持和上班時一致,那么他從單位到家門口需要的時間是( )
A.12分鐘 B.15分鐘
C.25分鐘 D.27分鐘
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科目:初中數學 來源: 題型:
某縣從2007年開始實施退耕還林,每年退耕還林的面積如下表:
時間/年 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
面積/畝 | 350 | 380 | 420 | 500 | 600 | 720 |
(1)上表反映的是哪兩個變量之間的關系?哪個是自變量?哪個是因變量?
(2)從表中可知,隨時間的變化,退耕還林面積的變化趨勢是什么?
(3)從2007年到2012年底,洪山縣已完成退耕還林面積多少畝?
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖所示的圖象反映的過程是:小明從家去書店,又去學校取封信后馬上回家,其中x表示時間,y表示小明離他家的距離,則小明從學;丶业钠骄俣葹 千米∕時.
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