先化簡下式，再求值：（-x2+5+4x）+（5x-4+2x2），其中x=-1．
考點(diǎn)：整式的加減—化簡求值
專題：計(jì)算題
分析：原式去括號(hào)合并得到最簡結(jié)果，將x的值代入計(jì)算即可求出值．
解答：解：原式=-x2+5+4x+5x-4+2x2=x2+9x+1，
當(dāng)x=-1時(shí)，原式=1-9+1=-7．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整式的加減-化簡求值，涉及的知識(shí)有：去括號(hào)法則，以及合并同類項(xiàng)法則，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖1、圖2分別是7×5的網(wǎng)格，網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長均為1，每個(gè)網(wǎng)格中畫有一個(gè)梯形，請(qǐng)分別在圖1、圖2中各畫一條線段，滿足以下要求：
（1）線段的一個(gè)端點(diǎn)為梯形的頂點(diǎn)，另一個(gè)端點(diǎn)在梯形一邊的格點(diǎn)上；
（2）將梯形分成兩個(gè)圖形（圖1、圖2的分法各不相同），其中一個(gè)是軸對(duì)稱圖形，另一個(gè)是中心對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在⊙O中，點(diǎn)C是弧AB的中點(diǎn)，過點(diǎn)C分別作半徑OA、OB的垂線，交⊙O于E、F兩點(diǎn)，垂足分別為M、N，求證：ME=NF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，要把破殘的圓片復(fù)制完整，已知弧上的三點(diǎn)A，B，C．
（1）用尺規(guī)作圖，畫出
BAC
所在圓的圓心O（保留作圖痕跡，不寫作法）；
（2）設(shè)△ABC是等腰三角形，底邊BC=10cm，腰AB=6cm，求圓片的半徑R（結(jié)果保留根號(hào)），若R的值滿足n＜R＜m（m，n為相鄰的正整數(shù)），求出m和n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，再求值：（2a+b）（2a-b）-b（a2-b），其中a=
2
，b=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，以BC為直徑的⊙O交AB于點(diǎn)D，CA是⊙O的切線，AE平分∠BAC交BC于點(diǎn)E，交CD于點(diǎn)F．
（1）求證：CE=CF；
（2）若sinB=
3
5
，求DF：CF的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
12
-|2-2
3
|=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與y軸正半軸相交，其頂點(diǎn)坐標(biāo)為（
1
2
，1），下列結(jié)論：①ac＜0；②a+b=0；③b2=4a（c-1）；④a+b+c＜0；⑤2a+c＜0．其中正確的個(gè)數(shù)是（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

晨怡學(xué)校有4名學(xué)生參加黃岡市2012年12月15日語數(shù)英三科測評(píng)，另一兄弟學(xué)校有n名學(xué)生參加測這次測評(píng)，考試結(jié)束后，兩校學(xué)生和雙方各一名領(lǐng)隊(duì)老師一起照了一張合影，然后每個(gè)學(xué)生又單獨(dú)照了一張，按大家的要求，老師對(duì)攝影師說：“合影照要每人一張，學(xué)生之間還要相互交換相片，即每個(gè)學(xué)生除了自己的一張照片外，還要有其他每個(gè)學(xué)生的一張照片．”這樣，攝影師共沖洗了112張相片，則n=
 
．

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