22、一名足球守門員練習(xí)折返跑,從球門線出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負(fù)數(shù),他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10.
(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?
(2)在練習(xí)過(guò)程中,守門員離開球門線最遠(yuǎn)距離是多少米?
(3)守門員全部練習(xí)結(jié)束后,他共跑了多少米?
分析:(1)由于守門員從球門線出發(fā)練習(xí)折返跑,問(wèn)最后是否回到了球門線的位置,只需將所有數(shù)加起來(lái),看其和是否為0即可;(2)計(jì)算每一次跑后的數(shù)據(jù),絕對(duì)值最大的即為所求;(3)求出所有數(shù)的絕對(duì)值的和即可.
解答:解:(1)(+5)+(-3)+(+10)+(-8)+(-6)+(+12)+(-10)
=(5+10+12)-(3+8+6+10)
=27-27
=0
答:守門員最后回到了球門線的位置.
(2)由觀察可知:5-3+10=12米.
答:在練習(xí)過(guò)程中,守門員離開球門線最遠(yuǎn)距離是12米.
(3)|+5|+|-3|+|+10|+|-8|+|-6|+|+12|+|-10|
=5+3+10+8+6+12+10
=54米.
答:守門員全部練習(xí)結(jié)束后,他共跑了54米.
點(diǎn)評(píng):在一對(duì)具有相反意義的量中,先規(guī)定其中一個(gè)為正,則另一個(gè)就用負(fù)表示.“正”和“負(fù)”相對(duì).解題關(guān)鍵是理解“正”和“負(fù)”的相對(duì)性,確定具有相反意義的量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、一名足球守門員練習(xí)折返跑,從球門的位置出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負(fù)數(shù),他的記錄如下(單位:米):+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10.
(1)守門員是否回到了原來(lái)的位置?
(2)守門員離開球門的位置最遠(yuǎn)是多少?
(3)守門員一共走了多少路程?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一名足球守門員練習(xí)折返跑,從球門線出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負(fù)數(shù),他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10.
(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?
(2)守門員全部練習(xí)結(jié)束后,他共跑了多少米?
(3)在練習(xí)過(guò)程中,守門員離開球門線最遠(yuǎn)距離是多少米?(此小題只寫出答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一名足球守門員練習(xí)折返跑,從守門位置出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負(fù)數(shù).他記錄如下:
+5米,-3米,+10米,-8米,-6米,+12米,-10米;
(1)守門員離開守門的位置最遠(yuǎn)是多少米?
(2)守門員最后是否回到守門的位置?
(3)守門員一共跑了多少路程?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年廣東省廣州四中七年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題滿分8分)
一名足球守門員練習(xí)折返跑,從球門線出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負(fù)數(shù),他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10.
(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?
(2)守門員全部練習(xí)結(jié)束后,他共跑了多少米?
(3)在練習(xí)過(guò)程中,守門員離開球門線最遠(yuǎn)距離是多少米?(此小題只寫出答案)

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