【題目】小明、小兵、小英三人的家和學(xué)校在同一條東西走向的大街上,星期天班主任到這三位學(xué)生家進(jìn)行家訪,班主任從學(xué)校出發(fā)先向東走0.5千米到小明家,后又向東走1.5千米到小兵家,再向西走5千米到小英家,最后回到學(xué)校。

1)以學(xué)校為原點(diǎn),畫出數(shù)軸并在數(shù)軸上分別表示出小明、小兵、小英三人家的位置。

2)小明家距離小英家多遠(yuǎn)?

3)這次家訪,班主任共走了多少千米路程?

【答案】1)見解析;(23.5千米;(310千米.

【解析】

1)以學(xué)校為原點(diǎn),以1千米為一個(gè)單位長度,向東為正方向,畫出數(shù)軸,小明家原點(diǎn)右側(cè),距離原點(diǎn)0.5個(gè)單位長度,繼續(xù)向東走1.5千米,0.5+1.5=2,則小兵家在原點(diǎn)右側(cè),距離原點(diǎn)2個(gè)單位長度,最后向西走5千米,2-5=-3,則小英家在原點(diǎn)左側(cè),距離原點(diǎn)3個(gè)單位長度,據(jù)此畫圖即可;

2)根據(jù)數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離可得結(jié)果;

3)將四次路程相加即可.

1)如圖所示,

2)因?yàn)?/span>千米,

所以小明家距離小英家3.5千米.

3)由數(shù)軸可知,班主任最后從小英家回到學(xué)校需要走3千米,

0.5+1.5+5+3=10千米

答:班主任一共走了10千米.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,現(xiàn)將一塊等腰直角三角板ABC放在第一象限,斜靠在兩條坐標(biāo)軸上,且點(diǎn)A0,2),點(diǎn)C1,0),BEx軸于點(diǎn)E,一次函數(shù)y=x+b經(jīng)過點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)D

1)求證:△AOC≌△CEB;

2)求△ABD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下表:

我們把表格中字母的和所得的多項(xiàng)式稱為"'特征多項(xiàng)式",例如:1格的特征多項(xiàng)式 4x+y,第 2 格的特征多項(xiàng)式 8x+4y, 回答下列問題:

(1) 3 格的特征多項(xiàng)式 4 格的待征多項(xiàng)式 , n 格的特征多項(xiàng)式 .

(2)若第 m 格的特征多項(xiàng)式與多項(xiàng)式-24x+2y-5 的和不含有 x 項(xiàng),求此特征多項(xiàng)式”.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】yax+b(其中a、b是常數(shù),x、y是未知數(shù))這樣的方程稱為“雅系二元一次方程”.當(dāng)yx時(shí),“雅系二元一次方程yax+b”中x的值稱為“雅系二元一次方程”的“完美值”.例如:當(dāng)yx時(shí),“雅系二元一次方程”y3x4化為x3x4,其“完美值”為x2

1)求“雅系二元一次方程”y5x+6的“完美值”;

2x3是“雅系二元一次方程”y3x+m的“完美值”,求m的值;

3)“雅系二元一次方程”ykx+1k0,k是常數(shù))存在“完美值”嗎?若存在,請求出其“完美值”,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為-2.

(1)點(diǎn)B在點(diǎn)A右邊距離A點(diǎn)4個(gè)單位長度,則點(diǎn)B所對應(yīng)的數(shù)是_____.

(2)(1)的條件下,點(diǎn)A以每秒2個(gè)單位長度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動,點(diǎn)B以每秒3個(gè)單位長度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動.現(xiàn)兩點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動到-6的點(diǎn)處時(shí),求AB兩點(diǎn)間的距離.

(3)(2)的條件下,現(xiàn)A點(diǎn)靜止不動,B點(diǎn)以原速沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動,經(jīng)過多長時(shí)間AB兩點(diǎn)相距4個(gè)單位長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,對角線ACBD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)EBC上的一個(gè)動點(diǎn),連接DE AC于點(diǎn)F.

(1)如圖①,當(dāng)時(shí),求的值;

(2)如圖②當(dāng)DE平分∠CDB時(shí),求證:AF=OA;

(3)如圖③,當(dāng)點(diǎn)EBC的中點(diǎn)時(shí),過點(diǎn)FFGBC于點(diǎn)G,求證:CG=BG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)開展以“我最喜愛的傳統(tǒng)文化”為主題的調(diào)查活動,從“詩詞、國畫、對聯(lián)、書法、戲曲”五種傳統(tǒng)文化中,選取喜歡的一種(只選一種)進(jìn)行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)圖.

1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

2)喜歡“書法”的有多少名學(xué)生?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)求喜歡“國畫”對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】操作思考:如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,等腰的直角頂點(diǎn)C在原點(diǎn),將其繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),若頂點(diǎn)A恰好落在點(diǎn)的長為______;點(diǎn)B的坐標(biāo)為______直接寫結(jié)果

感悟應(yīng)用:如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,將等腰如圖放置,直角頂點(diǎn),點(diǎn),試求直線AB的函數(shù)表達(dá)式.

拓展研究:如圖3,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),過點(diǎn)B軸,垂足為點(diǎn)A,作軸,垂足為點(diǎn)C,P是線段BC上的一個(gè)動點(diǎn),點(diǎn)Q是直線上一動點(diǎn)問是否存在以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰,若存在,請求出此時(shí)P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠B30°,邊AB的垂直平分線分別交ABBC于點(diǎn)D,E,且AE平分∠BAC

1)求∠C的度數(shù);

2)若CE1,求AB的長.

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