【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連結AP并延長交BC于點D,則下列說法中正確的個數是( )
①AD是∠BAC的平分線;②∠ADC=60°; ③點D在AB的中垂線上;④S△DAC:S△ABC=1:3.
A. 1B. 2C. 3D. 4
【答案】D
【解析】
根據角平分線的作法可得①正確,再根據三角形內角和定理和外角與內角的關系可得∠ADC=60°,再根據線段垂直平分線的性質逆定理可得③正確,根據直角三角形的性質得出AD=2CD,再由線段垂直平分線的性質得出AD=BD,進而可得④正確.
解:由題意可知AD是∠BAC的平分線,故①正確;
∵∠C=90°,∠B=30°,
∴∠CAB=60°,
∵AD平分∠CAB,
∴∠DAB=∠DAC= 30°,
∴∠ADC=30°+30°=60°,故②正確;
∵∠DAB=30°,∠B=30°,
∴AD=BD,
∴點D在AB的中垂線上,故③正確;
∵∠CAD=30°,
∴AD=2CD.
∵點D在AB的中垂線上,
∴AD=BD,
∵∠DAC= 30°,∠C=90°,
∴AD=2CD,BC=3CD
∴S△DAC:S△ABC=1:3,故④正確.
故選:D.
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【題目】如圖,點P是∠AOB內任意一點,OP=5cm,點M和點N分別是射線OA和射線OB上的動點,△PMN周長的最小值是5cm,則∠AOB的度數是( 。
A. 25° B. 30° C. 35° D. 40°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,D是⊙O上一點,點E是AC的中點,過點A作⊙O的切線交BD的延長線于點F.連接AE并延長交BF于點C.
(1)求證:AB=BC;
(2)如果AB=5,tan∠FAC=,求FC的長.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A、B兩點分別在x軸、y軸上,OA=3,OB=4,連接AB.點P在平面內,若以點P、A、B為頂點的三角形與△AOB全等(點P與點O不重合),則點P的坐標為 .
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【題目】數軸是學習有理數的一種重要工具,任何有理數都可以用數軸上的點表示,這樣能夠運用數形結合的方法解決一些問題.
如圖,將一條數軸在原點O和點B處各折一下,得到一條“折線數軸”.圖中點A表示-10,點B表示10,點C表示18,我們稱點A和點C在數軸上相距28個長度單位.動點P從點A出發(fā),以2單位秒的速度沿著折線數抽”的正方向運動,從點O運動到點B期間速度變?yōu)樵瓉淼囊话耄罅⒖袒謴驮;同時,動點Q從點C出發(fā),以1單位秒的速度沿著數軸的負方向運動,從點B運動到點O期間速度變?yōu)樵瓉淼膬杀,之后也立刻恢復原?/span>.當點P到達點C時,兩點都停上遠動.設運動的時間為1秒.問:
(1)t=2秒時,點P在“折線數軸”上所對應的數是_______;點P到點Q的距離是_____單位長度;
(2)動點P從點4運動至C點需要_______秒;
(3)P、Q兩點相遇時,求出t的值和此時相遇點M在“折線數軸”上所對應的數;
(4)如果動點P、O兩點在數軸上相距的長度與Q、B兩點在數軸上相距的長度相等,直接寫出t的值.
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【題目】已知:∠AOB和兩點C、D,求作一點P,使PC=PD,且點P到∠AOB的兩邊的距離相等.(要求:用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法,不要求證明)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=12,點E在邊CD上,且BG=CG,將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連接AG、CF.下列結論:①△ABG≌△AFG;②∠EAG=450;③CE=2DE;④AG∥CF;⑤S△FGC=.其中正確結論的個數是( )
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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【題目】小明學習電學知識后,用四個開關按鍵(每個開關鍵閉合的可能性相等)、一個電源和一個燈泡設計了一個電路圖
(1)若小明設計的電路圖(四個開關按鍵都處于打開狀態(tài))如圖所示,求任意閉合一個開關按鍵,燈泡能發(fā)光的概率;
(2)若小明設計的電路圖(四個開關按鍵都處于打開狀態(tài))如圖所示,求同時閉合其中的兩個開關按鍵,燈泡能發(fā)光的概率.(用列表或樹狀圖法)
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【題目】如圖1,線段=12厘米,動點從點出發(fā)向點運動,動點從點出發(fā)向點
運動,兩點同時出發(fā),到達各自的終點后停止運動.已知動點運動的速度是動點運動的速度的2倍.設兩點之間的距離為 (厘米),動點的運動時間為 (秒),圖2表示與之間的函數關系.
(1)求動點、運動的速度;
(2)圖2中, = , = , = ;
(3)當時,求與之間的函數關系式(即線段對應的函數關系式).
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