如圖1,在矩形ABCD中,AB=4cm,AD=6cm,以AB為直徑作圓⊙O,動點P、Q分別同時從A、C出發(fā),點P以1cm/s的速度向D移動,點Q以2cm/s的速度向B移動,點Q移動到B點時停止,點P也隨之停止.設(shè)運動時間為ts,求:
(1)當PQ⊥BC時,求t的值;
(2)如圖2,當PQ與⊙O相切時,求t的值;
(3)連接DQ,當△PDQ為等腰三角形時,直接寫出t的所有值.
考點:圓的綜合題
專題:
分析:(1)由AP+CQ=6時得出t的值即可.
(2)設(shè)運動時間為ts,由AB2+(AP-QB)2=(AP+QB)2,列出t方程求解.
(3)分三種情況討論:①當QD=PD時,②當DQ=AQ時,③當AQ=PD時,分別列出方程求解即可.
解答:解:(1)∵PQ⊥BC,
∴AP+CQ=6,
設(shè)運動時間為ts,由有AP=t,CQ=2t,
∴t+2t=6,解得t=2;

(2)如圖1,PG與圓相切于點F,設(shè)運動時間為ts,

∵PA與PF是⊙O的切線,QB與QF是⊙O的切線,
∴AP=PF,QB=QF,
∴AP=PF=t,QB=QF=6-2t,
∴AB2+(AP-QB)2=(AP+QB)2,即42+(3t-6)2=(6-t)2,
解得t=1或2.
∴PQ與⊙O相切時,求t的值為1或2;

(3)①當QD=PD時,
(2t)2+42
=6-t,解得t=
4
6
3
-2或-
4
6
3
-2(舍去).
②當DQ=PQ時,
(2t)2+42
=
(6-2t-t)2+42
,解得t=
6
5
或6(舍去),
③當PQ=PD時,
(6-2t-t)2+42
=6-t,解得t=1或2.
綜上所述t=
4
6
3
-2或
6
5
或1或2時,△PDQ為等腰三角形.
點評:本題主要考查了圓的綜合題,涉及圓的知識,方程及等腰三角形的性質(zhì).難點是第三小問,解題的關(guān)鍵是分三種情況討論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀理解:課本在研究“圓周角和圓心角的關(guān)系”時,有以下內(nèi)容.
【議一議】如圖1,其中O為圓心,觀察圓周角∠ABC與圓心角∠AOC,它們的大小有什么關(guān)系?說說你的想法,并與同伴交流.小亮首先考慮了一種特殊情況,即∠ABC的一邊BC經(jīng)過圓心O(圖2).
∵∠AOC是△ABO的外角,
∴∠AOC=∠ABO+∠BAO.
∵OA=OB,
∴∠ABO=∠BAO.
∴∠AOC=2∠ABO,
即∠ABC=
1
2
∠AOC.

如果∠ABC的兩邊都不經(jīng)過圓心O(圖1,圖3),那么結(jié)果會怎樣?你能將圖1與圖3的兩種情況分別轉(zhuǎn)化成圖2的情況去解決嗎?
自主證明:請在圖1和圖3中選擇一種情況解決上述問題(即∠ABC與∠AOC的大小關(guān)系),寫出證明過程.
拓展探究:將圖1中的弦AB繞點B旋轉(zhuǎn),當AB與⊙O相切時(圖4),試探究∠ABC與∠BOC的大小關(guān)系?寫出你的結(jié)論,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,B為線段AD上一點,△ABC和△BDE都是等邊三角形,連接CE并延長交AD的延長線于點F,△ABC的外接圓⊙O交CF于點P.
(1)求證:BE是⊙O的切線;
(2)若CP=2,PF=8,求AC的長;
(3)過點D作DG∥BE交EF于點G,過G作GH∥DE交DF于點H,則易知△DHG是等邊三角形;設(shè)等邊△ABC、△BDC、△DHG的面積分別為S1、S2、S3,試探究S1、S2、S3之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點坐標為D(1,1),直線y=kx+m的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A、C兩點,且A(0,2),直線與x軸的交點為B,滿足sin∠ABO=
5
5
,點P是線段AC上一動點,且不與A,C兩點重合,PG∥y軸交拋物線于點G.
(1)求k,m和這個二次函數(shù)的解析式;
(2)點E是直線BC與拋物線對稱軸的交點,當△PGE∽△AOB時,求點P的坐標;
(3)若PG=
21
16
時,另外一點F在拋物線上,當S△ACF=S△ACG時,求點F的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次函數(shù)y=kx+k過點(1,4),且分別與x軸、y軸交于A、B點,點P(a,0)在x軸正半軸上運動,點Q(0,b)在y軸正半軸上運動,且PQ⊥AB.
(1)求k的值,并在直角坐標系中畫出一次函數(shù)的圖象;
(2)求a、b滿足的等量關(guān)系式;
(3)若△APQ是等腰三角形,求△APQ的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用配方法證明:不論y取何值,代數(shù)式y(tǒng)2-2y+3≥2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,已知直角梯形OABC,BC∥OA,A(21,0),C(0,8),OB=10,點P在線段AO上運動,以點P為圓心作⊙P,使⊙P始終與AB邊相切,切點為Q,設(shè)⊙P的半徑為8x,
(1)求點S△OAB的面積及AB;
(2)用x的代數(shù)式表示AP,并求出x的取值范圍;
(3)請分別求出滿足下列三個要求的x的值(寫出簡單的計算過程)
①點O在⊙P上;
②若⊙O的半徑為16;⊙P與⊙O相切;
③⊙P與AB、OB都相切.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x(x-1)=2(2x+3),則x的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(x2-3+2x)(x2-3-2x)=
 

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