【題目】某段鐵路兩旁安置了兩座可旋轉探照燈,主道路是平行,即PQ∥MN. 如圖所示,燈A射線從AM開始順時針旋轉至AN便立即回轉,燈B射線從BP開始順時針旋轉至BQ便立即回轉,兩燈不停交叉照射巡視.若燈A轉動的速度是每秒2度,燈B轉動的速度是每秒1度. 若燈B射線先轉動30秒,燈A射線才開始轉動,在燈B射線到達BQ之前,A燈轉動_________秒,兩燈的光束互相平行.
【答案】30或110
【解析】
分兩種情況討論:兩束光平行;兩束光重合之后(在燈B射線到達BQ之前)平行,然后利用平行線的性質求解即可.
解:設燈轉動t秒,兩燈的光束互相平行,即AC∥BD,
①當0<t≤90時,如圖1所示:
∵PQ∥MN,則∠PBD=∠BDA,
∵AC∥BD,則∠CAM=∠BDA,
∴∠PBD=∠CAM
有題意可知:2t=30+t
解得:t=30,
②當90<t<150時,如圖2所示:
∵PQ∥MN,則∠PBD+∠BDA=180°,
∵AC∥BD,則∠CAN=∠BDA,
∴∠PBD+∠CAN=180°,
∴30+t+(2t-180)=180
解得:t=110
綜上所述,當t=30秒或t=110秒時,兩燈的光束互相平行.
故答案為:30或110
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是樂樂設計的智力拼圖玩具的一部分,現(xiàn)在樂樂遇到了兩個問題,請你幫助解決:已知:如圖,,
(1)若,求的度數(shù);請?zhí)羁眨?/span>
解:(1)過點作直線(如圖所示).
因為(已知),
所以(平行于同一條直線的兩條直線平行).
因為,
( ),
又因為 = 60°(等量代換),
所以 °(等式性質)
(2)直接寫出∠B、∠D與∠BFD之間的數(shù)量關系. .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了進一步了解八年級學生的身體素質情況,體育老師對八年級(1)班50名學生進行一分鐘跳繩次數(shù)測試,以測試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖).
組別 | 次數(shù)(x) | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 80≤x<100 | 6 |
第2組 | 100≤x<120 | 8 |
第3組 | 120≤x<140 | a |
第4組 | 140≤x<160 | 18 |
第5組 | 160≤x<180 | 6 |
請結合圖表完成下列問題:
(1)表中的a=________;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若規(guī)定:x<120為不合格;120≤x<140為合格;140≤x<160為良;x≥160為優(yōu).根據(jù)以上信息,請你給學;虬四昙壨瑢W提一條合理化建議.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1是一個三棱柱包裝盒,它的底面是邊長為10cm的正三角形,三個側面都是矩形.現(xiàn)將寬為15cm的彩色矩形紙帶AMCN裁剪成一個平行四邊形ABCD(如圖2),然后用這條平行四邊形紙帶按如圖3的方式把這個三棱柱包裝盒的側面進行包貼(要求包貼時沒有重疊部分),紙帶在側面纏繞三圈,正好將這個三棱柱包裝盒的側面全部包貼滿.在圖3中,將三棱柱沿過點A的側棱剪開,得到如圖4的側面展開圖.為了得到裁剪的角度,我們可以根據(jù)展開圖拼接出符合條件的平行四邊形進行研究.
(1)請在圖4中畫出拼接后符合條件的平行四邊形;
(2)請在圖2中,計算裁剪的角度(即∠ABM的度數(shù)).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD內有一折線段,其中AE丄EF,EF丄FC,并且AE=6,EF=8,F(xiàn)C=10,則正方形與其外接圓之間形成的陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】早晨點,小明乘車從學校出發(fā),去臥龍大熊貓自然保護區(qū)參觀,當天按原路返回.如圖,是小明出行的過程中,他距臥龍大熊貓自然保護區(qū)的距離(千米)與他離校的時間(小時)之間的圖象.根據(jù)圖象,完成下面問題:
(1)小明乘車去保護區(qū)的速度是_________千米/小時,線段所表示的與的關系式是_________;
(2)已知下午點,小明距保護區(qū)千米,問他何時才能回到學校?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校課外小組為了解同學們對學校“陽光跑操”活動的喜歡程度,抽取部分學生進行調查.被調查的每個學生按A(非常喜歡)、B(比較喜歡)、C(一般)、D(不喜歡)四個等級對活動評價.圖(1)和圖(2)是該小組采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅統(tǒng)計圖.經(jīng)確認扇形統(tǒng)計圖是正確的,而條形統(tǒng)計圖尚有一處錯誤且并不完整.請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)此次調查的學生人數(shù)為;
(2)條形統(tǒng)計圖中存在錯誤的是(填A,B,C中的一個),并在圖中加以改正;
(3)在圖(2)中補畫條形統(tǒng)計圖中不完整的部分;
(4)如果該校有600名學生,那么對此活動“非常喜歡”和“比較喜歡”的學生共有多少人?
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