如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+2x+c(a>0)圖象的頂點(diǎn)M在反比例函數(shù)y=
3
x
精英家教網(wǎng),且與x軸交于AB兩點(diǎn).
(1)若二次函數(shù)的對(duì)稱軸為x=-
1
2
,試求a,c的值;
(2)在(1)的條件下求AB的長(zhǎng);
(3)若二次函數(shù)的對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)為N,當(dāng)NO+MN取最小值時(shí),試求二次函數(shù)的解析式.
分析:(1)根據(jù)對(duì)稱軸x=-
b
2a
=-
1
2
,求得二次函數(shù)y=ax2+2x+c(a>0)中的a,再根據(jù)頂點(diǎn)在反比例函數(shù)y=
3
x
上,求出c即可;
(2)求得拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),再用點(diǎn)B的橫坐標(biāo)減去點(diǎn)A的橫坐標(biāo)即可.
(3)可用含有a的式子表示點(diǎn)M、N的坐標(biāo),即求出a的值,再求得解析式.
解答:解:(1)∵二次函數(shù)的對(duì)稱軸為x=-
1
2

∴-
2
2a
=-
1
2
,
解得a=2,
∵二次函數(shù)y=ax2+2x+c(a>0)圖象的頂點(diǎn)M在反比例函數(shù)y=
3
x
上,
∴頂點(diǎn)為(-
1
2
,c-
1
2
),
1
2
(c-
1
2
)=-3,
解得c=-
11
2
,
∴二次函數(shù)的解析式為y=2x2+2x-
11
2
;

(2)∵二次函數(shù)的解析式為y=2x2+2x-
11
2

∴令y=0,2x2+2x-
11
2
=0;
解得x=
-1±2
3
2

∴AB=
-1+2
3
2
-
-1- 2
3
2
=2
3
;

(3)根據(jù)對(duì)稱軸x=-
1
a
,當(dāng)x=-
1
a
時(shí),y=-3a,
∴NO+MN=
1
a
+3a≥2
3a•
1
a
=2
3
,當(dāng)3a=
1
a
時(shí)NO+MN最小,
 即3a2=1時(shí),a=
3
3

∴c=0,
∴此時(shí)二次函數(shù)的解析式為y=
3
3
x2+2x.
點(diǎn)評(píng):本題是二次函數(shù)的綜合題,其中涉及到的知識(shí)點(diǎn)有最值問(wèn)題和兩點(diǎn)之間的距離等知識(shí)點(diǎn),是各地中考的熱點(diǎn)和難點(diǎn),解題時(shí)注意數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用,同學(xué)們要加強(qiáng)訓(xùn)練,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,1),直線y=kx+m的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(
5
2
,
13
4
),B點(diǎn)在y軸上,直線與x軸的交點(diǎn)為F,P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過(guò)P作x軸的垂線與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于E點(diǎn).
(1)求k,m的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)D為直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象對(duì)稱軸的交點(diǎn),在線段AB上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、E、D為頂點(diǎn)的精英家教網(wǎng)三角形與△BOF相似?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(3,0)兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求此二次函數(shù)的解析式,并寫出它的對(duì)稱軸;
(2)若直線l:y=kx(k>0)與線段BC交于點(diǎn)D(不與點(diǎn)B,C重合),則是否存在這樣的直線l,使得以B,O,D為頂點(diǎn)的三角形與△BAC相似?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若直線l′:y=m與該拋物線交于M、N兩點(diǎn),且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓半徑的長(zhǎng)度.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,0),直線y=x+b與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)B在y軸上.點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線與該二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E.
(1)求b的值及這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)若點(diǎn)D為直線AB與該二次函數(shù)的圖象對(duì)稱軸的交點(diǎn),則四邊形DCEP能否構(gòu)成平行四邊形?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)以PE為直徑的圓能否與y軸相切?如果能,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)C(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式和它與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)在上面所求二次函數(shù)的對(duì)稱軸上存在一點(diǎn)P(2,-2),連接OP,找出x軸上所有點(diǎn)M的坐標(biāo),使得△OPM是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•衡水一模)如圖,已知二次函數(shù)y=-
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x2+bx+c
的圖象經(jīng)過(guò)A(2,0)、B(0,-6)兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)C,連接BA、BC,求△ABC的面積;
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為D,在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使得△PAD的周長(zhǎng)最。咳舸嬖,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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