【題目】如圖,拋物線x軸交于A,B,與y軸交于點(diǎn)C0,2),直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,C.

1)求拋物線的解析式;

2)點(diǎn)P為直線AC上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn);

①連接PO,交AC于點(diǎn)E,求的最大值;

②過(guò)點(diǎn)PPFAC,垂足為點(diǎn)F,連接PC,是否存在點(diǎn)P,使△PFC中的一個(gè)角等于∠CAB2倍?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1);(2)①有最大值1;②(2,3)或(,

【解析】

1)根據(jù)自變量與函數(shù)值的對(duì)應(yīng)關(guān)系,可得A,C點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)代定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式;

2)①根據(jù)相似三角形的判定與性質(zhì),可得,根據(jù)平行于y軸直線上兩點(diǎn)間的距離是較大的縱坐標(biāo)減較小的縱坐標(biāo),可得二次函數(shù),根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì),可得答案;

②根據(jù)勾股定理的逆定理得到ABC是以∠ACB為直角的直角三角形,取AB的中點(diǎn)D,求得D0),得到DA=DC=DB=,過(guò)Px軸的平行線交y軸于R,交ACG,情況一:如圖,∠PCF=2BAC=DGC+CDG,情況二,∠FPC=2BAC,解直角三角形即可得到結(jié)論.

1)當(dāng)x=0時(shí),y=2,即C0,2),

當(dāng)y=0時(shí),x=4,即A4,0),

AC點(diǎn)坐標(biāo)代入函數(shù)解析式,得

,

解得,

拋物線的解析是為

2)過(guò)點(diǎn)Px軸做垂線,交直線AC于點(diǎn)M,交x軸于點(diǎn)N

,

∵直線PNy軸,

∴△PEMOEC,

x=0代入y=-x+2,得y=2,即OC=2

設(shè)點(diǎn)Px,-x2+x+2),則點(diǎn)Mx,-x+2),

PM=-x2+x+2--x+2=-x2+2x=-x-22+2,

=,

0x4,∴當(dāng)x=2時(shí),=有最大值1

②∵A40),B-1,0),C0,2),

AC=2,BC=,AB=5

AC2+BC2=AB2,

∴△ABC是以∠ACB為直角的直角三角形,取AB的中點(diǎn)D,

D,0),

DA=DC=DB=,

∴∠CDO=2BAC

tanCDO=tan2BAC=,

過(guò)Px軸的平行線交y軸于R,交AC的延長(zhǎng)線于G,

情況一:如圖

∴∠PCF=2BAC=PGC+CPG,

∴∠CPG=BAC

tanCPG=tanBAC=,

Pa,-a2+a+2),

PR=aRC=-a2+a,

a1=0(舍去),a2=2,

xP=2,-a2+a+2=3P2,3

情況二,∴∠FPC=2BAC,

tanFPC=

設(shè)FC=4k,

PF=3kPC=5k,

tanPGC=,

FG=6k,

CG=2kPG=3k,

RC=kRG=k,PR=3k-k=k,

,

a1=0(舍去),a2=

xP=,-a2+a+2=,即P,),

綜上所述:P點(diǎn)坐標(biāo)是(23)或(,).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于O,ABAC,∠ABC72°,過(guò)點(diǎn)ABC的平行線與∠ABC的平分線交于點(diǎn)D,BDAC于點(diǎn)E,交O于點(diǎn)F,連接AF

1)求證:ADO的切線;

2)已知BC2,求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,ADBC于點(diǎn)D,點(diǎn)EAC邊的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)AAFBC,交DE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接CF

1)如圖1,求證:四邊形ADCF是矩形;

2)如圖2,當(dāng)ABAC時(shí),取AB的中點(diǎn)G,連接DG、EG,在不添加任何輔助線和字母的條件下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖中所有的平行四邊形(不包括矩形ADCF).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,在一個(gè)不透明的口袋中有4個(gè)形狀、大小、材質(zhì)完全相同的球,其中1個(gè)紅色球,3個(gè)黃色球.

(1)從口袋中隨機(jī)取出一個(gè)球(不放回),接著再取出一個(gè)球,請(qǐng)用樹(shù)形圖或列表的方法求取出的兩個(gè)球一個(gè)是紅色球,一個(gè)是黃色球的概率;

(2)小明往該口袋中又放入m個(gè)紅色球和(m+2)個(gè)黃色球,再?gòu)目诖须S機(jī)取出一個(gè)球,這個(gè)球是黃色球的概率為,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC為矩形,直線y=kx+bBC于點(diǎn)E(1,m),交AB于點(diǎn)F(4,),反比例函數(shù)y=(x0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)E,F(xiàn).

(1)求反比例函數(shù)及一次函數(shù)解析式;

(2)點(diǎn)P是線段EF上一點(diǎn),連接PO、PA,若△POA的面積等于△EBF的面積,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩車(chē)分別從A,B兩地相向勻速行駛,甲車(chē)先出發(fā)兩小時(shí),甲車(chē)到達(dá)B地后立即調(diào)頭,并保持原速度與乙車(chē)同向行駛,乙車(chē)到達(dá)A地后,繼續(xù)保持原速向遠(yuǎn)離B的方向行駛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后兩車(chē)同時(shí)到達(dá)C地,設(shè)兩車(chē)之間的距離為y(干米),甲車(chē)行駛的時(shí)間為x小時(shí),yx之間的函數(shù)圖象如圖所示,則當(dāng)甲車(chē)重返A地時(shí),乙車(chē)距離C________千米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)A(1,0),B(3,1),C(3,3).反比例函數(shù)y= (x>0)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,P是一次函數(shù)y=kx+3-3k(k≠0)的圖像與該反比例函數(shù)圖像的一個(gè)公共點(diǎn).

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明一次函數(shù)y=kx+3-3k(k≠0)的圖像一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)C;

(3)對(duì)于一次函數(shù)y=kx+3-3k(k≠0),當(dāng)y隨x的增大而增大時(shí),確定點(diǎn)P的橫坐標(biāo)的取值范圍(不必寫(xiě)出過(guò)程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y2x+2分別與x軸,y軸交于點(diǎn)A、B,已知點(diǎn)A1是點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),作直線A1B,過(guò)點(diǎn)A1x軸的垂線l1,交直線AB于點(diǎn)B1;點(diǎn)A2是點(diǎn)A關(guān)于直線l1的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),作直線A2B1,過(guò)點(diǎn)A2x軸的垂線l2,交直線ABB2;點(diǎn)A3是點(diǎn)A關(guān)于l2的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),作直線A3B2……繼續(xù)這樣操作下去,可作直線AnBn1.(n為正整數(shù),且n1

1)填空:

A110),A23,0),A3   ,   ),An      );

B0,2),B11,4),B2      ),Bn1   ,   );

2)求線段AnBn1的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校積極開(kāi)展中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),決定成立文明宣傳、環(huán)境保護(hù)、交通監(jiān)督三個(gè)志愿者隊(duì)伍,每名學(xué)生最多選擇一個(gè)隊(duì)伍,為了了解學(xué)生的選擇意向,隨機(jī)抽取A,B,C,D四個(gè)班,共200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.將調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整)

(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中交通監(jiān)督所在扇形的圓心角度數(shù);

(2)求D班選擇環(huán)境保護(hù)的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;(溫馨提示:請(qǐng)畫(huà)在答題卷相對(duì)應(yīng)的圖上)

(3)若該校共有學(xué)生2500人,試估計(jì)該校選擇文明宣傳的學(xué)生人數(shù).

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