下列圖形中，能通過(guò)折疊圍成一個(gè)三棱柱的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：展開(kāi)圖折疊成幾何體
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)三棱柱及其表面展開(kāi)圖的特點(diǎn)對(duì)各選項(xiàng)分析判斷即可得解．
解答：解：A、折疊后少一面，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、折疊后兩側(cè)面重疊，不能?chē)扇庵�，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、折疊后能?chē)扇庵时具x項(xiàng)正確；
D、折疊后兩側(cè)面重疊，不能?chē)扇庵�，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了三棱柱表面展開(kāi)圖，上、下兩底面應(yīng)在側(cè)面展開(kāi)圖長(zhǎng)方形的兩側(cè)，且是全等的三角形，不能有兩個(gè)側(cè)面在兩三角形的同一側(cè)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（8x-5y）-（4x-9y）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示△ABC中，DE∥BC，DF∥AC，則下列比例式中正確的是（　�。�
A、
AE
EC
=
DE
BC
B、
AE
EC
=
CF
FB
C、
DE
BC
=
DF
AC
D、
CF
BC
=
EC
AC

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓上有五個(gè)點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)將圓分成五等份（每一份稱(chēng)為一段弧長(zhǎng)），把這五個(gè)點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛞来尉幪?hào)為1，2，3，4，5，若從某一點(diǎn)開(kāi)始，沿圓周順時(shí)針?lè)较蛐凶�，點(diǎn)的編號(hào)是數(shù)字幾，就走幾段弧長(zhǎng)，則稱(chēng)這種走法為一次“移位”．如：小明在編號(hào)為3的點(diǎn)，那么他應(yīng)走3段弧長(zhǎng)，即從3→4→5→1為第一次“移位”，這時(shí)他到達(dá)編號(hào)為1的點(diǎn)，然后從1→2為第二次“移位”．若小明從編號(hào)為4的點(diǎn)開(kāi)始，第2015次“移位”后，他到達(dá)編號(hào)為
 
的點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某測(cè)繪裝置上一枚指針原來(lái)指向南偏西50°，把這枚指針按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)80°，則結(jié)果指針的指向是南偏東
 
°．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ACD∽△BCA，若CD=4，CB=9，則AC=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)點(diǎn)C畫(huà)角平分線CF（請(qǐng)用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，從左邊第一個(gè)格子開(kāi)始向右數(shù)，在每個(gè)小格子中都填入一個(gè)整數(shù)，使得其中任意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等．
（1）可求得x=
 
，第2014個(gè)格子中的數(shù)為
 
；
（2）判斷：前m個(gè)格子中所填整數(shù)之和是否可能為2014？若能，求出m的值，若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）若取前3格子中的任意兩個(gè)數(shù)記作a、b，且a≥b，那么所有的|a-b|的和可以通過(guò)計(jì)算|9-★|+|9-☆|+|★-☆|得到．其結(jié)果為
 
；若a、b為前19格子中的任意兩個(gè)數(shù)記作a、b，且a≥b，則所有的|a-b|的和為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知圓的半徑等于5cm，根據(jù)下列點(diǎn)P到圓心的距離：（1）4cm；（2）5cm；（3）6cm，判定點(diǎn)P與圓的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案