若不等式組
2x-1＜0
-x＞a
的解集是x＜
1
2
，則a的取值范圍是
 
．
考點(diǎn)：解一元一次不等式組
專(zhuān)題：
分析：先把a(bǔ)當(dāng)作已知條件分別求出各不等式的解集，再與已知不等式組的解集是x＜
1
2
相比較求出a的取值范圍即可．
解答：解：
2x-1＜0①
-x＞a②
，由①得，x＜
1
2
，由②得，x＜-a，
∵不等式組的解集是x＜
1
2
，
∴-a≥
1
2
，解得a≤-
1
2
．
故答案為：a≤-
1
2
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是解一元一次不等式組，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中間找；大大小小找不到”的原則是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：|1-
2
|+
3-
8
27
×
1
4
-
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，若菱形ABCD的頂點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為（-3，0），（2，0），點(diǎn)D在y軸上，則點(diǎn)C的坐標(biāo)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（x2-3x+4）（x2-ax+1）的展開(kāi)式中，不含x2項(xiàng)，則a的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式組
2x-1＞1
3-x＞1
的解集是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校規(guī)定：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)期綜合成績(jī)是由平時(shí)、期中和期末三項(xiàng)成績(jī)按3：3：4的比例計(jì)算所得．若某同學(xué)本學(xué)期數(shù)學(xué)的平時(shí)、期中和期末成績(jī)分別是90分，90分和85分，則他本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)期綜合成績(jī)是
 
分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若9x2-2（k-1）x+4是完全平方式，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：xa=4，xb=2，則xa+b=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

陜西省教育督導(dǎo)團(tuán)近期在伸入某校進(jìn)行“雙高雙普”工作過(guò)程督查后，公布了該校學(xué)生了解“雙高雙普”內(nèi)容的情況（注：“A-了解很多”，“B-了解較多”，“C-了解較少”，“D-不了解”）的兩張統(tǒng)計(jì)圖．小張、小華、小麗三個(gè)同學(xué)看了這兩張統(tǒng)計(jì)圖壺，
小張說(shuō)：“該校本次參與調(diào)查的學(xué)生共有120名．”
小華說(shuō)：“在被調(diào)查的學(xué)生中，對(duì)‘雙高雙普’‘了解較多’的人數(shù)最多．”
小麗說(shuō)：“哈哈！被調(diào)查的學(xué)生中‘不了解’‘雙高雙普’的只占5%．”
小張、小華、小麗三人說(shuō)法正確的有（　�。�
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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