陜西省教育督導(dǎo)團近期在伸入某校進行“雙高雙普”工作過程督查后,公布了該校學(xué)生了解“雙高雙普”內(nèi)容的情況(注:“A-了解很多”,“B-了解較多”,“C-了解較少”,“D-不了解”)的兩張統(tǒng)計圖.小張、小華、小麗三個同學(xué)看了這兩張統(tǒng)計圖壺,
小張說:“該校本次參與調(diào)查的學(xué)生共有120名.”
小華說:“在被調(diào)查的學(xué)生中,對‘雙高雙普’‘了解較多’的人數(shù)最多.”
小麗說:“哈哈!被調(diào)查的學(xué)生中‘不了解’‘雙高雙普’的只占5%.”
小張、小華、小麗三人說法正確的有(  )
A、0個B、1個C、2個D、3個
考點:條形統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖
專題:
分析:根據(jù)了解很多的人數(shù)和所占的百分比求出總?cè)藬?shù),再根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所給出的數(shù)據(jù)得出‘雙高雙普’‘了解較多’的人數(shù)最多,最后根據(jù)不了解的人數(shù)和總?cè)藬?shù)求出所占的百分比,即可得出答案.
解答:解:該校本次參與調(diào)查的學(xué)生共有:36÷30%=120(名),
在被調(diào)查的學(xué)生中,對‘雙高雙普’‘了解較多’的人數(shù)最多,占45%;
被調(diào)查的學(xué)生中‘不了解’‘雙高雙普’的占
6
120
=5%;
小張、小華、小麗三人說的都正確;
故選D.
點評:本題主要考查了扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖,解題的關(guān)鍵是把扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)相結(jié)合.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式組
2x-1<0
-x>a
的解集是x<
1
2
,則a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次函數(shù)y=(m-2)x-1的圖象經(jīng)過二、三、四象限,則m的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列運算正確的是( 。
A、(3xy22=6x2y4
B、2x-1=
1
2x
C、(-x)7÷(-x2)=x5
D、3x3+2x2=5x5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在“20選5”和“29選7”兩種福利彩票中,你認(rèn)為號碼全部選對的可能性大的是( 。
A、“20選5”B、“29選7”
C、一樣大D、不能確定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列方程中,解為2的是( 。
A、2x=6
B、5x-8=2
C、-x-2=0
D、x+2=3x

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點E在△ABC的BC邊上,且∠1=∠2,添加下列哪個條件,仍無法判定△ABC∽△ADE(  )
A、∠C=∠AED
B、∠B=∠D
C、
AB
AD
=
AC
AE
D、
AB
AD
=
BC
DE

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把一塊直角三角板的直角頂點放在直尺的一邊上,如果∠1=30°,那么∠2的度數(shù)是( 。
A、30°B、50°
C、60°D、70°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有3個正方形,已知第Ⅰ和第Ⅱ個正方形的邊長分別為5cm和10cm,則第Ⅲ個正方形的周長為( 。
A、20
2
cm
B、25
2
cm
C、20
5
cm
D、25
5
cm

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案