在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),一次函數(shù)y=ax+b的圖象與二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象交于點(diǎn)A、B.其中a、b均為非零實(shí)數(shù).
(1)當(dāng)a=b=1時,求AB的長;
(2)當(dāng)a>0時,請用含a、b的代數(shù)式表示△AOB的面積;
(3)當(dāng)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)小于點(diǎn)B的橫坐標(biāo)時,過點(diǎn)B作x軸的垂線,垂足為B′.若二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象的頂點(diǎn)在反比例函數(shù)y=
a
x
的圖象上,請用含a的代數(shù)式表示△BB′A的面積.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)將a=b=1代入一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式,再由解析式建立方程組就可以求出A、B坐標(biāo),由兩點(diǎn)間的距離公式就可以求出AB的值;
(2)由函數(shù)的解析式就可以表示出A、B的坐標(biāo),再根據(jù)三角形的面積公式分類討論就可以表示出△AOB的面積;
(3)由y=ax2+bx就可以求出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而就可以求出b=2a,表示出A、B的坐標(biāo),而求出B′的坐標(biāo),從而求出AB′和BB′的值,分類討論由三角形的面積公式就可以求出結(jié)論.
解答:解:(1)當(dāng)a=b=1時,
∴一次函數(shù)為y=x+1,二次函數(shù)為y=x2+x.
y=x+1
y=x2+x
,
x1=1
y1=2
x2=-1
y2=0
,
∴點(diǎn)A,B的坐標(biāo)為(1,2)或(-1,0).
∴AB=
22+22
=2
2

答:AB的長為2
2
;
(2)由ax+b=ax2+bx得ax2+(b-a)x-b=0,解得:x1=-
b
a
,x2=1.
不妨設(shè)A(-
b
a
,0),B(1,a+b).
當(dāng)b>0時,S△AOB=
1
2
×
b
a
(a+b)=
b(a+b)
2a
;
當(dāng)b=0時,△AOB不存在.
當(dāng)-a<b<0時,S△AOB=
1
2
×(-
b
a
)(a+b)=-
b(a+b)
2a

當(dāng)b=-a時,△AOB不存在.
當(dāng)b<-a時,S△AOB=
1
2
×(-
b
a
)(-a-b)=
b(a+b)
2a
;
(3)∵y=ax2+bx,
∴y=a(x+
b
2a
2-
b2
4a
,
∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為:(-
b
2a
,-
b2
4a
).
∵拋物線的頂點(diǎn)在雙曲線y=
a
x
上,
∴-
b2
4a
=-
a
b
2a
,
∴-b3=-8a3
∴b=2a.
∴A(-2,0),B(1,3a).
∵BB′⊥x軸于點(diǎn)B′,
∴B′(1,0),
∴AB′=3,BB′=|3a|.
∴S△ABB′=
1
2
 AB′•BB′.
當(dāng)a>0時,S△ABB′=
1
2
 AB′•BB′=
9a
2

當(dāng)a<0時,S△ABB′=
1
2
 AB′•BB′=-
9a
2
點(diǎn)評:本題考查了二元二次方程組的解法的運(yùn)用,二次函數(shù)的頂點(diǎn)式的運(yùn)用,兩點(diǎn)間的距離公式的運(yùn)用,三角形的面積公式的運(yùn)用,分類討論思想的運(yùn)用,解答時運(yùn)用二次函數(shù)的解析式與一次函數(shù)的解析式建立方程組求交點(diǎn)坐標(biāo)是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠A=45°,∠B=30°,AC=
2
,則AB的長為( 。
A、3
B、2
3
C、2+
2
D、1+
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司欲將數(shù)張長240cm寬xcm的矩形板材裁成長ycm寬xcm的小矩形用于制作裝飾圖案,如圖1是裁法的示意圖.矩形板材沿虛線裁成若干個小塊.若裁出的小矩形能組成圖2的圖案,此裁法記為方案一;若裁出的小矩形能組成圖3的圖象(中間是邊長為10cm的其他材質(zhì)小正方形,此裁法記為方案二.
(1)根據(jù)題意完成下面表格:
   x  10  30  50
 方案一  y  25    125
 方案二  y  30  70  
(2)方案一y與x滿足的函數(shù)關(guān)系是
 
;方案二y與x滿足的函數(shù)關(guān)系是
 
;
(3)若每張板材只能裁出3塊可用的小矩形,那么y的取值范圍是
 
;
(4)當(dāng)x=在
 
范圍內(nèi),不論按哪種方案裁剪,每張板材都只能裁出4塊可用的小矩形;在此范圍內(nèi)從節(jié)約板材的角度分析,應(yīng)選擇方案一還是方案二.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(2013-π)0-(
1
3
-1+|
3
-4|+2sin60°+
27

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校開展“我運(yùn)動、我健康、我陽光、我快樂”的寒假體育鍛煉活動,要求學(xué)生每天體育鍛煉一小時.開學(xué)后小明對本年級學(xué)生是否參加體育鍛煉的情況進(jìn)行了調(diào)查,并對參加鍛煉的學(xué)生進(jìn)行了身體健康測試,繪制成如圖統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)小明本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)參加體育鍛煉的學(xué)生中,有多少人身體健康指數(shù)提升?
(3)若該校有1 000名學(xué)生,請你估計有多少人假期參加體育鍛煉?要使兩年后參加體育鍛煉的人數(shù)增加到968人,假設(shè)平均每年的增長率相同,求這個增長率.

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已知:如圖,△ABC是一塊等腰三角形的余料,王師傅要在該余料上面截出一塊面積最大的半圓形桌面,請你用尺規(guī)作圖的方法畫出這塊半圓形桌面.(在題目的原圖中完成作圖)

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象和矩形ABCD在第二象限,AD平行于x軸,且AB=2,AD=4,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2,4).
(1)直接寫出A、B、D三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若將矩形只向下平移,矩形的兩個頂點(diǎn)恰好同時落在反比例函數(shù)的圖象上,求反比例函數(shù)的解析式和此時直線AC的解析式y(tǒng)=mx+n.并直接寫出滿足
k
x
<mx+n
的x取值范圍.

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已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,分別以AB、AD為腰作等腰三角形△ABF和等腰三角形△ADE,且頂角∠BAF=∠DAE,聯(lián)結(jié)BD、EF相交于點(diǎn)G,BD與AF相交于點(diǎn)H.
(1)求證:BD=EF;
(2)當(dāng)線段FG、GH和GB滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時,四邊形ABCD是菱形,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a=
x2+2x+1
x+1
-
x2-9
x+3
,則a的平方根為
 

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